浅析系统思维在高中化学教学中的应用

柯传玉

[摘   要]高中化学是一门基础性学科，涉及的内容非常的广泛，从无机化学到有机化学，知识点较为分散。为了更好地帮助学生掌握和理解高中化学知识，教师可应用系统思维对知识点进行整合，将课时目标、教学内容、基本观念系统化，以帮助学生形成系统的知识网络结构，提高学生的学习效率。

[关键词]系统思维;高中化学;应用

[中图分类号]   G633.8        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2019）11-0071-02

高中化学是一门基础课程，同时也是高考的重点科目。高中化学主要由物质的基本概念、基本方法和基本规律以及化学元素等知识组成。在高中化学学习过程中，要将这些要素进行整合，形成一个完整的、系统的化学知识结构，就要求学生必须具备系统思维，能够通过对具体化学物质的观察和探究，将分散的知识点串联起来，建构完整的化学知识体系，并使用系统思维方式解决化学学习中的问题，从而提升化学学习的效率。由此可见，加强系统思维在高中化学教学中的应用是非常具有现实意义的。

一、 高中化学中的系统思维

系统思维的理论最早是在1945年由美籍奥地利人贝塔朗菲所提出来的，他认为系统思维就是将自己所认识的对象中的要素进行相互关联和作用的思维系统，同时该系统和认识对象所处的环境存在一定的相互影响。例如，当学生在学习“化学反应中的能量”这一知识点时，总是会无法分清化学反应物质释放的能量和化学物质自身的内能之间的关系，实际上这就是典型的系统思维中元素和环境之间的关系问题。……