巧列提纲 有的放矢

王丽华

磨刀不误砍柴功。写作也是同样的道理，动笔之前，认真进行构思，做到成竹于胸，非常重要。如果急于求成，下笔就写，轻则在结构安排、素材选择上留下遗憾，重则走题，严重影响得分。

然而，有些同学在考场写作时，虽然事前认真打了腹稿，但在行文过程中，由于心理紧张等因素，写着写着，就忘了事先设计好的思路，不知道接下来该怎么写。“卡壳”之后，往往只能临时起意，随便凑合着把文章写完。如此将就出来的作文，表达效果自然大打折扣。

那么，如何避免在写作途中出现这种“突发性思路遗忘”现象呢？解决的方法其实很简单，那就是列写提纲，把写作之前的构思以非常直观的形式固定下来。这样在行文过程中，就能随时对照提纲，有的放矢，确保打好的腹稿不走样。

考场写作时，怎样来列提纲呢？

一、要了解作文提纲的基本构成

所谓作文提纲，也叫作文计划。列提纲就是制定作文计划，也就是把写作思路、篇章结构等编列下来，为整个写作过程提供导引。

作文提纲包含三个方面的内容，一是题目，二是主要内容或中心思想，三是结构安排。其中结构安排是写作提纲的主要部分，一般要列出以下信息，一是行文思路，即先写什么，后写什么，全文大体上分为几段，每段主要写什么内容;二是明确写作重点，何处详写何处略写要做到心中有数，必要时还要想好如何过渡;三是确定好开头结尾的方式;四是预设好点题的时机以及点题方式。

请看一考生根据2018年江西卷作文题所列的作文提纲：

题目：小事

中心思想：通过讲述同学母亲的几件小事，突出她处处为别人着想的美好品质。

结构安排：

一、首段：议论式开头——细微之处见人品。（点题）

二、中间三段：

第一件事：小区深夜开车不鸣喇叭（详）

第二件事：去学校接生病女儿，在走廓里提着高跟鞋走路，不影响我们上课。（略）

第三件事：班上举行母亲节联欢，结束后她很自然的把掉在地上的垃圾捡起来。（稍详）

三、结尾：抒发内心感慨，表达钦佩之情。（点题，呼应开头，升华主旨）

这一作文提纲，编写比较详细，基本把文章的思路、主要内容固定了下来，有了它，写作时就方便多了。

二、要知晓作文提纲的常见形式

所谓提纲，就是概括地去叙述作品的纲目、要点。只要能把写作的“纲目”“要点”交待清楚，编写作文提纲可以根据自己的喜好，选择恰当的形式。常见的作文提纲形式有以下几种：

一是文字式。即以纯文字形式，把写作意图，思路、结构等呈现出来。像上面这则写作提纲就属于文字式。文字式提纲可以写得较为详细一些，对于初学写作者而言，帮助会很大。

二是表格式。即以表格的形式，把写作构思表现出来。请看一考生根据2018年湖北黄冈卷作文题所列的表格式提纲：

表格式提纲较为简洁明了，编写相对快捷。

三是间架式提纲。就是用各种非常直观的符号，把写作目的、写作思路表达出来。不妨来看一考生根据2018年湖北武汉卷作文题所列的作文提纲：

这一作文提纲，把整个论证思路非常直观地呈现了出来，能确保考場写作不偏题、跑题。

三、要掌握作文提纲的编写技巧

编写作文提纲，看似简单，就是把自己的思路分条列举出来。其实，它不仅需要做好一定的准备工作，更需掌握一定的技巧。

先看准备工作。编写提纲之前，首先要审清题目，明确要求，如果不是全命题作文，还要补题或者拟题;接着，要根据自己对题目的理解以及素材掌握情况进行立意，明确文章主旨;在此基础上，筛选素材，谋篇布局，打好腹稿，形成作文的雏形。等到自己觉得有把握下笔写作了，这时就可编写作文提纲。当然，也可边列提纲，边进行构思。

再看编写技巧。首先，不同的文体在编写提纲时会有不同的侧重点。记叙类文章，一般以写人记事为主，编写提纲时就要围绕“人”和“事”进行。既要明确写谁，更要明确写哪些事。如果全文只写一件事，编写提纲时则要把事情的起因、经过、高潮、结局列举出来;如果写几件事，则要把这些事按先后顺序列举出来。同时，还应在提纲中作一些必要的提示，比如什么地方进行场面描写，什么地方进行细节描写，什么地方进行侧面烘托等。

议论文写作，就是用论据来证明论点的过程。因此，编写提纲时，主要围绕“论证”进行。除了要明确何时亮出中心论点外，更要把从哪些角度、哪些层次进行论证列举出来，甚至有必要把准备使用哪种论证方法，运用哪些论据也逐一标注出来。这样在写作时，只须在“框架”上补充“血肉”即可。

说明文写作，无论是事物说明文，还是事理说明文，主要任务都是介绍说明对象的特征。编写提纲当然要围绕“事物特征”进行，从如何切入，何时点出事物的特征，到从哪几个方面去说明事物特征，运用什么说明方法，再到最后如何总结，都应有所涉及。

写景散文（游记）在编写作文提纲时，应按照写景顺序，把所要描写的景物列举出来，必要时可对描写角度、描写方法进行标注。

接着选取合适的形式。上面列举了三种常见的作文提纲形式，逐条列举的文字式提纲容易上手，也好修改，可以适用于所有文体。表格式、间架式提纲更能显示出文章的内部构造，富有层次性，多用于说明文、议论文提纲的编写。大家可根据构思情况及自己的喜好，自由选择。

最后再看编写要求。编写提纲时，一定要简明扼要，切忌面面俱到，啰啰嗦嗦。同时，还应注意整洁，不能乱涂乱画，以免影响写作过程中的对比。

下面来看一个操作实例：

由“读”到“懂”，是一段心灵成长的旅行;读山，读懂山的静穆与厚重;读水，读懂水的柔情与刚劲;读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵;读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……

请将题目“读懂       ”补充完整，然后作文。

拿到这一题目后，先做编写提纲的准备工作。首先解题，“读懂”就是弄明白的意思，只要是我们生活中所接触的东西，有形的，无形的，都可以作为“读懂”的对象，比如读懂一篇文章，读懂一条河流，读懂一个眼神，读懂一种情感，读懂一段经历等。

然后进行补题。正常是根据立意补题，比如你想歌颂伟大的母爱，那就把题目补为“读懂母亲”，你想表达不惧失败、勇往直前的决心，那就把题目补为“读懂失败”。也可根据素材内容进行补题，比如你曾经误解过好朋友，留下了刻骨铭心的记忆，那就把题目补为“读懂友谊”。

接着进行构思。以“读懂失败”为例，一是明确写记叙文，二是明确写自己学习过程中的一次惨痛的失败经过，并回顾事情的前因后果，三是确定主旨，四是想一想如何开头、结尾。

最后再编写提纲。由于文题是“读懂失败”，主题是“失败并不可怕，只要勇往直前，它就是成功的垫脚石”，所以编写提纲可紧扣“失败”进行，宜采用简洁的文字式。

题目：读懂失败

主题：失败并不可怕，只要勇往直前，它就是成功的垫脚石。

结构：一、开门见山，直接点题。

二、讲述学习中遭遇失败;讲述自己如何战胜失败。

三、从这一经历中“读”到了什么（议论）。

四、结尾：有感而发，点题，升华主旨。

四、要避免作文提纲编写过程中的一些误区

有些同学认为，编写提纲等于是在为作文搭框架，越详细越好。如果是平时的作文训练，这未尝不可。但考场上的时间实在是太紧张了，所以作文提纲理当能简则简，只要自己心里明白即可，提倡多用关键词、短语来代替长句子。

还有些同学认为，既然作文提纲就是写作计划，一旦确定下来，就坚决不应该去更改。这也未免太呆板了，在写作过程中，如果发现更好的思路，更好的角度，更好的例子，为什么不及时进行修改、补充呢？

同学们，老舍曾经说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章;先麻烦点，后來可省事。”可见，写作之前列提纲是多么的重要。相信同学们已经知道如何去列作文提纲了。

[作者通联：江苏东台市台南镇台北巷（菜场向东）9号]