让德育之花在小学英语课堂中盛开

卢晓丽

摘要：新课改的要求下，德育渗透于英语课堂教学的各个环节。小学阶段的英语课程不仅要发展学生的技能和知识，而且要培养学生良好道德情操和积极向上的情感态度。基础教育阶段的英语课堂应该把知识和技能的习得作为德育渗透的载体，确保培养学生积极向上的态度，共同学习进步的精神和自信獨立的意志品格，这些对于学生全面健康发展具有非常积极的作用。

关键词：新课改;课堂教学;德育渗透;德育实践

一、学科教学德育渗透的重要性

德育是一种道德追求活动，即教育在不断发展、完善人的各种德育过程中，使人们得到一种自我肯定、自我完善的满足，得到一种精神享受。新课标中指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习能力和合作精神，为他们的终身学习发展打下良好基础。因此，在小学英语课堂中进行有效德育渗透是每位英语教师义不容辞的责任。

二、小学英语课堂中德育渗透的内容

在新课改的推动下，学校教育不再单一的追求传授知识和养成技能，而是注重培养高素质的人才。在学校教育中我们必须把教学和德育有机结合起来，将德育渗透于英语教学中，引导学生在学习知识的同时接受思想品德教育。

（一）在小学英语课堂中培养学生自信心

由于孩子的年龄特点，决定了他们需要鼓励，表扬。在教学中要善于找准教育切入点和结合点，进行自然的渗透。比如，在孩子们课堂回答问题的时候，及时给予鼓励，Excellent！Well done！ 实践证明，经常被鼓励表扬的孩子，更有自信心，在面对困难的时候也会更加乐观地处理问题。

（二）在小学英语课堂中教育学生学会感恩

外研版英语课本中有很多关于节假日的知识教学，教师可以借此机会展开与之对应的道德教育。比如在父亲节及母亲节那天，可以制作一些精美小卡片，并附上英文的祝福语，Happy Father Day or Happy Mother Day！或者更简单的Dear father， I love you 或者Dear Mum， I love you.亲自送给孩子们的父母，感谢他们的养育之恩。在小学英语教学中渗透感恩教育是一项长期而复杂的工程，需要教师有感恩之心，在行动中为学生树立榜样，并能细水长流地渗透到自己的教学中，持之以恒地坚持好。

（三）在小学英语课堂中培养学生文明用语

打招呼的礼貌用语是学生学习英语最初接触的内容。只要在教学及日常交往中反复使用，创设真实的语言情景，学生自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如，“Thank you”这一常用的礼貌用语，教师可以时刻加以提醒：如接受别人的帮助时，要说“Thank you”;接受别人的赞美时，要说“Thank you”;接受别人的礼物时，也要说“Thank you”。使学生体会到老师和同学的关心，同时也明白了应该体贴父母、关心他人。

（四） 在小学英语课堂中助其建立良好人际关系

为了帮助学生培养良好的道德品质，达到教育目的，教师首先必须与学生建立良好的师生关系。师生关系是教育过程中最基本、也是最重要的人际关系。师生关系的好坏直接影响到教育的效果。因此，教师应该尊重学生，和学生多交流，多谈心，在教育教学中发扬民主，这样才能促进师生双方互相信任，帮助孩子们维护正确的人际关系，让他们因为喜欢你而喜欢你的课堂。以此才能更好地实现德育与课堂的有效结合，从而促进教育效果。

三、小学英语课堂渗透的多种途径

在英语教学中进行德育渗透的主阵地在于课堂。教师在教学过程中，应采取灵活多样的教学形式，适宜、适时、适度地对学生进行德育教育。

（一）建立良好的学习共同体

学习共同体是由师生共同组成，以完成共同学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的学习集体。学习共同体的建立，使学生能够在利人利己中进行学习。

例如，外研社四下Module10一课，教学目标是培养学生用过去时讲故事的能力。在课程结束后，由各小组来组织讲述故事并表演。小组分工负责，为了共同的目标，学生们个个认真、投入。学习的过程中，学生感到自已被尊重，在互帮互助中，共同取得智育与德育的进步。在有竞争、有合作的形式中，学生之间团结友爱，在为集体争取荣誉的过程中，每个人都努力地完善着自己，强烈的热爱集体之情溢于言表。

（二）抓住时机，适时开展德育实践活动

德育强调，生活是学生道德学习的沃土。在教学中，进行德育教育不能将教育仅仅停留在课堂所创设的各种学习活动，而要将课堂上的德育扩展到学生的其它生活空间。组织活动时要注意结合教学明确德育目的，使德智有机结合。比如开圣诞节Party时，可以要求学生制作卡片，写上Merry Christmas！Happy New Year！等祝福话语，并赠送给亲朋好友，可以培养学生的动手能力和团结同学、尊敬老师的美德、珍惜人与人之间真挚情感的美好等。

教育家赫尔巴特说过，教学如果没有进行德育，德育如果没有教学，就失去了目的和手段。在今后的教学中，要积极创造有利条件，营造适宜环境，给孩子们进行不同形式，丰富多彩的德育。本着一切为了学生，为了一切学生的宗旨，全面提高学生的思想道德品质，用爱浇灌，教育出德智体全面发展的新时代学生，让教育之花在小学英语课堂灿烂盛开！

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基 苏联当代著名教育家《培养基体的方法》.

[2]赫尔巴特 19世纪德国哲学家、心理学家的奠基人。《教育学讲授纲要》.