学前期家庭教育中　父母言行影响的特点

魏荣军

摘  要：学前期幼儿在接受家庭教育的过程中，常以父母为最直接的模仿对象，形成自己的心理定式和性格特征。婴幼儿对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格，所以，父母要保持常态的、稳定的情绪。父母是孩子最好的老师，是孩子人格最优先、最有力的塑造者，父母的言行举止直接影响着孩子。因此，在孩子面前，父母应时刻注意自己的言行，父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。本文从家庭教育中父母言行的调查入手，努力寻找学前期家庭教育中父母言行影响的特点、纠正方法、策略。以促进家庭教育中父母言行对学前期幼儿的正面影响，有助于培养幼儿快乐、自信、开朗，而且独立性强的良好性格。

关键词：家庭教育  父母言行  方法策略  良好性格

一、调查目的和意义

家庭是孩子成长的第一环境，也是最重要的生长环境，家庭对孩子的影响可能会伴随孩子一生。中国的一句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。在儿童的早期生活中，大量的行为图谱来自于父母，他们把父母的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并照此行事，这些行为图谱潜移默化地影响着孩子的行为习惯。如果父母行为不端，对孩子造成的不良影响也可想而知。

在我们幼儿园中也存在诸多问题：不主动和人打招呼;接受帮助不用礼貌用语;随意乱扔垃圾;吃饭挑食;遇到有困难的同伴置之不理;不喜欢和同伴分享玩具等。……