中职数学小组合作学习教学案列

张文彬

【中图分类号】G633.6       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0082-01

一、实施准备

首先，我确定上课的班级是2017级烹饪1班，烹饪专业的培养目标是掌握基本的文化基础知识、烹饪知识和技能，具备良好的职业素养和职业道德，为学生创业和就业打下扎实的基础。

其次，我确定教学目标和重难点。确定本节课的知识目标是通过观察生活中的实际例子、大胆地猜测、认真地比较、不断地实验等小组学习活动，使学生完全找出事物的组合数;能力目标是培养分类讨论和类比的数学思想，养成合作竞争的良好习惯;情感目标提高学生的职业素养和数学素养。教学重点是理解组合概念，教学难点是通过实际例子得出组合数。

最后，课前准备的用品有大白纸6张、6只记号笔、电子白板、12个磁条、24张卡纸、扑克牌一副。

二、实施过程

1.布置任务。

师：“鸡蛋、青椒、番茄、豆腐这四种原材料对于大家来说非常的熟悉，今天，我们在数学课上用这些材料来做菜肴吧。哪几种放在一组能做出什么菜？老师会给每一组（在上课前笔者已经科学地划分了小组）发四张卡纸，大家分别在四张卡纸上写上材料的名字，五分钟内，想要做成家常菜，这些原材料怎么分配可以做出更多的家常菜？哪个组的分配做出的家常菜最多就可以获得一次抽扑克牌加分的机会，另外，小组展示的时候可以选择你们喜欢的方式。下面请各组的组长到讲台分别领取一张大白纸、一只黑色的记号笔、四张卡纸。

2.确定合作关系。……