研究型大学校院二级科研管理的探索

钱秀萍

【摘 要】科研创新能力是衡量学校发展的重要标志，研究型大学担负着培养国家创新人才和产出科研创新成果的职责和使命。大多数研究型大学已实现校院二级科研管理，深化校院二级管理体制机制改革，理清校院科研管理职责，推动科研管理工作重心下移，建立一支高效精细化的学院基层科研管理队伍是提高研究型大学科研管理水平的有效途径。

【关键词】研究型大学;二级科研管理

中图分类号： G647.1文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）08-0133-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.056

【Abstract】The ability of research and innovation is an important symbol to measure the level of development of universities. Research universities are responsible for the cultivation of national innovative talents and the output of scientific innovative achievements. Most research universities have implemented the secondary scientific research management of the university. It is effective to improve the research management level of research universities with such strategies as deepening the reformation of the secondary management system of the university， clarifying the responsibility of scientific research management of the university， promoting the shift-down of the focus on scientific research management and establishing an efficient and refined team of college basic research management.

【Key words】Research University; Secondary Research Management

研究型大學是我国科技创新的中坚力量，担负着培养国家创新人才和产出科研创新成果的使命，在国家经济发展和科技创新中发挥越来越重要的作用[1]。经过“985”和“211”工程重点建设，我国研究型大学科技创新能力全面提升。随着“双一流”高校建设的推进，研究型大学的科研数量和科研质量不断提升，对科研管理的要求不断提高。目前国内大多数研究型大学都已实现校院二级科研管理，笔者所在的浙江大学是国内最早实行校院二级科研管理的高校，设有36个二级学院（系），设有科学技术研究院、社会技术研究院、先进技术转化研究院和工业技术转化研究院4个校级科研管理机构，负责学校的自然科学、人文社会科学、国防科技和科研成果转化，在落实校院二级科研管理方面积累丰富的经验。实践证明，深化校院二级管理体制机制改革，完善校院二级管理平台建设，建立一支高效精细化的学院基层科研管理队伍，是提高科研管理效率的有效途径。……