独立学院商科综合仿真实训实验平台构建探索

许 明, 孙 力

(兰州财经大学陇桥学院 经济管理实验教学中心， 兰州 730101)

0 引 言

关于高等教育的培养目标理论界一直在进行着激烈的讨论，到底应该培养“通才”还是培养“专才”，学者们各抒己见。但随着教育改革与发展，高等教育对学生实践能力的培养越来越重视。普通高等教育不仅要培养学生的理论知识，还要培养学生的实践能力，实践能力提升不仅仅是职业教育所面临的教育问题，也是整个高等教育面临的教育问题。2012年教育部联合财政部、宣传部等部委颁布《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号)，明确强调高校必须加强综合性实践课程的设置及应用，激发学生参与实践的自觉性和积极性[1]。

独立学院是21世纪以来我国高等教育办学体制改革创新的途径之一，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极的贡献[2]。目前对于独立学院的定位而言，国内教育界普遍认为它首先培养的人才是应用型，其次是服务于地方经济发展的高等院校。因此，独立学院的人才培养必须有别于其他本科高校，尤其是母体高校；要形成独特的实践教学体系；培养出来的人才既有一定的理论功底又有较强的实践操作能力。所以实训实验教学就理所当然成为独立学院的教学改革与发展突破口。

1 贯彻落实人才培养目标、推进实验实践教学

学院对人才培养目标确定为“基础扎实、专业过硬、实践能力强、综合素质高”的本科应用型人才，因此非常注重对学生应用型知识的传授、知识运用能力的实践教学设计。……