浅谈辅导员素质能力大赛中的表达技巧

2019-06-09 08:39董珂
科教导刊·电子版 2019年10期
关键词:表达技巧素质能力辅导员

董珂

摘 要 2018年起,辅导员职业技能大赛改名为辅导员素质能力大赛,取消了“主题演讲”和“主题班会”,增加了“理论宣讲”。新的赛项对辅导员的综合素质和能力提出了更高的要求,无论比赛中还是在日常学生服务管理工作中,都对辅导员的表达能力提出更高要求。

关键词 辅导员 素质能力 表达技巧

中图分类号:G641文献标识码:A

2018年安徽省辅导员素质能力大赛自2017年底启动,到2018年4月份各赛区复赛、5月份安徽省决赛,我有幸参与了这项赛事并取得了皖南片区二等奖、省决赛一等奖。今年起,辅导员素质能力大赛的赛项有了变化,形成了理论知识、网文写作、谈心谈话、案例分析、理论宣讲五位一体的新格局。笔者认为,表达能力,对于辅导员而言,无论是参加比赛还是日常工作,都是最重要的能力之一,本文将结合辅导员素质能力大赛中的主题演讲、网文写作和理论宣讲三个赛项,谈谈个人对于“表达”的浅见。

主题演讲、网文写作、理论宣讲其本质都是“表达”。都是要让人简单明了快捷地明白你要表达的思想,最好做到“即便让听众只听你的第一段话就知道你的态度,听到你每一段的第一句话就知道你的逻辑”。

任何表达都有对象,除某些特定文学形式,任何语言文字的表达都是要以听众、读者为用户,充分考虑用户体验,让他们最便捷、最省事省心地明白你所表达的意思,这是受到好评的关键。我们不妨在听众、读者的角度去想,最有可能的关注点是:(1)题目;(2)第一段,尤其是第一段结尾的那句话;(3)每段的第一句话;(4)结尾。如果仅仅听、看你的这四部分,就明白了你的意思,这种良好的感觉就不仅仅是“加分项”,而是有可能一下就把你的演讲或文章判定为最高档。所以我们需要在上述四个点上下功夫。

在题目中就亮明观点。题目即内容,这是最简单直白的阅读体验了。文学作品的题目,诸如《边城》、《冷山》,意思隐晦,如果在演讲和网文写作中也使用这样的题目,受时间和环境的限制,评委和观众很难有兴趣听下去、看下去。因此我们如果很难在短时间内想到一个引人入胜的好题目,那就保险起见,题目即内容。比如主题是“底线”,题目就叫《做好辅导员工作要守住底线》,或者叫《守住底线,力争高线》。一方面对于一个大题目,找了一个小的切入点;另一方面,题目即观点,让评委听到、看到题目就已经可以大致判定你的观点是对的,是好的。

在第一段就表明态度。我始终提醒自己,我不是要写一个惊悚离奇玄幻探案小说,一定不能说了一大堆论据,最后再“守得云开见日出”,最终看到隐藏在每一个证据背后的观点。在比赛中,评委和听众是没耐心等到那个时刻的。第一段就亮明态度,一方面是对题目中表明的观点的加强、强化,另一方面也减轻听众、读者“猜”的困扰。

在每段第一句提纲挈领。理论宣讲、演讲、写网文,都是要呈现一个完整的作品。那么“全面”是很重要的。尤其是在听理论宣讲的时候,评委和观众没有稿子,只能完全靠耳朵听,所以为了方便大家听懂你的内容,我们自己要把每个论点的主旨概括出来,讲出来。对于提纲挈领的句子,我个人感觉不需要文采上的精彩,一方面这种考核不是选拔文学家的,另一方面所谓华丽的有文采的话,写出来看是可以的,但讲出来别人不一定能听清楚。所以这种提纲挈领句子也有一个所谓标准格式供参考,那就是“题目+本段论点”。比如一个题目是《互联网+旅游,需要科学发展》的宣讲或者网文,有三个论点,分别是讲要进一步发展互联网相关技术、要完善立法加强监管、要注重自我保护。那么三个论点的提纲挈领句子就可以是“互联网+旅游的科学发展需要推动技术的不断进步”、“互联网+旅游的科学发展需要完善立法严格监管”、“互联网+旅游的科学发展需要我们每个人提高安全意识”。这样的三句话分别出现在三段的第一句位置上,听众、读者、评委完全就明白了你论据充分,有条理。如果你说想不到从哪几个方面去组织这个分论点,也有一个捷径的套路,那就是国家(政府)要怎么做、社会(行业)要怎么做、我们个人要怎么做。这三个层面的分法,一般题目都能用。

在结尾用金句画龙点睛。其实听众、读者对于演讲、文章结尾的到来是有预感的。尤其是在理论宣讲、演讲中,评委、观众是能感觉到“嗯,他的宣讲快要结尾了”。很多分数也是在感受到你进入结尾状态的时候打出的,所以结尾的第一句格外重要。强烈建议在这一句上花功夫,想一个能振奋精神、加强主题的句子,后面的话其实就是把第一段换一种讲法讲一遍。结尾不要太拖沓,当断则断,切忌狗尾续貂。

在语言文字中时时处处注意接地气。无论是演讲还是写文章,讲到底是一种交流。当别人和我交流的时候,我肯定是希望听到一些跟我相关、我知道的、我感兴趣的东西。一方面是展示你的知识储备,另一方面也是在将飘在空中的演讲题目、作文题目拉到地上,接上地气。尤其在演讲、网文的开头,讲一些时下热门的、人所共知的小故事、小例子,这会让交流更有“代入感”。让演讲者与听众、作者与读者建立一个很具体的纽带。

以上浅见仅仅是笔者参加辅导员素质能力大赛的心得体会,在这个互联网普及、自媒体繁荣的时代,表达能力正成为越来越重要的“人生必备技能”。如今,我们打开淘宝网,身份并不是消费者,而是读者,我们读商家的图、读商家的文,通过商家的表达来进行取舍。同样,作为辅导员,我们就是QQ、微信、微博、抖音上的“内容制造者”,學生也需要在我们的“表达”中端正思想、受到启发、不断成长。所以,如何提高表达能力,如何提升表达效力,是辅导员重要的必修课。

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