中职机械加工专业教学模式的改革与实践探索

朱彬塬

[摘 要]中等职业技术学校在国家人才培养战略工程当中发挥着重要的作用，为国家和社会输送了一批又一批的专业技术人才。尤其是当今我国工业的快速发展，对机械加工专业的人才需求越来越大，因此，中等职业技术学校身上肩负的责任也就越发重大了。采用传统的教学模式已经不能适应当今社会的不断发展与工业的快速进展，还必须深化教学模式的改革，大胆进行创新实践，推动中职教育更快发展。在此对中职机械加工专业教学模式的改革与实践进行简要探究。

[关键词]机械加工专业;教学模式;改革实践探索

当前我国现代科学技术的不断发展，为国家的建设与经济发展提供了源源不断的动力，同时，也对我国的教育教学事业提出了更为严苛的要求。各个学段、各种学校的教师都需要积极创新、勇于实践，不断采用更加新颖、更加注重实效的教学模式提高学生的技能水平，不断发展学生的综合素质，培养学生的核心素养，提升学生的岗位意识和责任意识，为学生未来走出校门，走上工作岗位，适应工作发展的需求奠定更为牢固的基础。

一、抛锚式教学模式在中职机械加工专业教学中的应用

抛锚式教学模式是在教学过程中首先创设某种情境或者引入某种实际问题，引起学生的思考，然后设定一定的学习目标，这一目标的提出就如同轮船上抛出了锚，把整个学习的走向固定，然后针对这一问题的解决进行实际探究，组织不同环节的活动。在中等职业技术学校机械加工专业教学中，采用抛锚式教学模式可以让学生对将要学习的内容有明确感知，在学习中开展针对性的活动。例如，教师首先针对班级中有学生喜欢玩跳棋的具体情况，提出了一个使用数控机床制造跳棋子的教学目标，用自己制作的跳棋玩游戏，彻底激发了学生的学习兴趣。然后针对具体的实施步骤，教师设计了跳棋子的三维实体模型的设计、自动编程的设定、特形面以及锥度的混合件车削、复杂圆弧零件的数控加工等多个教学环节，逐个环节的开展教学，当学生在上一个环节中取得了良好成效之后再进行下一环节的教学。这样逐渐推进、稳扎稳打，保证了学生学习效率的循序渐进、逐次提高。

二、理实一体化教学模式在中职机械加工专业教学中的应用

中等职业技术学校的学生未来毕业之后都将走上实际的工作岗位，从事专业化更强的实践工作，所以，在中职机械加工专业教学中，教师需要在不断强化学生的专业知识理论的前提下更加重视学生实训能力的提升。理论实践一体化教学模式，可以把理论教学和实践教学紧密结合，形成一个完整的系统，这样可以对学生的专业发展形成更加强大的推进力。例如，在学习数控机床的编程与加工的过程中，教师就可以组织学生到实训车间，真正走上车床操作台教师的指导下，学生进行车工基本操作的实战演练，有了教师的讲解，学生可以把理论同实践联系起来，达到理论、操作水平同步提升的目标;另一方面学生在实际体验中获得了知识和技能，又避免了单纯的理论教学使学生学习兴趣不高、对理论掌握不扎实进而制约实训教学效率的情况出现，对中职机械加工专业教学实效的提升起到了重要的促进作用。

三、合作学习教学模式在中职机械加工专业教学中的应用

当今社会是一个开放的社会，也是一个合作的社会，任何一个国家或民族都不可能在闭关锁国的情况下实现更大的发展与进步，还必须通过改革开放，同世界接轨，以保证各领域建设事业的长足进步。中职生是未来的建设者和接班人，所以，更加需要具有强烈的合作意识，具有强烈的团队精神。例如，在数控铣床进行工件加工的教学过程中，学生们经常会遇到机床超程故障，或者出现OILlow指示灯点亮的状况，或者刀具之间出现彼此干涉，或者程序编制出现错误等问题，这种情况下学生的学习、实践就会陷入困顿之中，导致后续的学习无法开展。而教師毕竟只有一个人，单枪匹马对待一个班级中如此众多的学生，有那么多的问题需要教师一一指导和解决，教师往往有心无力，导致学生的学习效果也受到制约。而采用小组合作探究学习的教学模式，教师可以把学生按照每4人到6人为一个小组的形式进行划分，每个学习小组负责一台数控铣床地操作，当发现问题或者发生故障的情况下，整个小组的学生可以集体针对问题进行商讨，集思广益之下制定出合理的解决策略，不仅促进了教学实效地提高，同时，还让学生的合作意识得到了培养，配合能力得到了提升，促进了学生的全面发展。

总而言之，当前国家建设所需要的是技术含量高、能力素质优、工作理念新、创新意识强的综合人才，所以，在中等职业技术学校机械加工专业教学中，教师必须不断深化教学改革，采用多种有效策略提高教学的有效性，为教育的发展、学生的发展、国家的发展注入更加充沛的活力。

参考文献：

[1]雷凤宝，程明哲，LEIFengbao，CHENGMingzhe.中职学校机械加工技术课程教学模式创新研究[J].农业科技与装备，2016（2）：88-89.

[2]王云.中职机械加工专业教学模式的改革与研究[J].成才之路，2016（29）：44.

[3]潘雪梅.浅谈中职机械加工专业教学模式的改革[J].时代教育，2013（12）：105.

[作者单位]

浙江省金华市第一中等职业学校

（编辑：田香香）