社区教育，这边风景独好

颜玲玲

社区教育是终身教育体系的组成部分，是学习型社会建设的重要内容。近年来，东莞市寮步镇成人文化技术学校承担着寮步镇的家庭教育和社区教育工作，寮步镇社区教育工作稳步推进，成效显著，为营造共建共治共享社会治理格局作出了贡献。

目前，东莞市寮步镇成人继续教育、家庭教育、社区教育等终身教育学习活动走在全市乃至全省前列，取得了较好成绩，形成若干亮点，吸引省市内外兄弟单位纷至而来学习取经。本刊记者近日在寮步镇成人文化技术学校校长室专访了陈境全校长。

《孩子》：陈校长，请问寮步镇在成人教育方面有哪些好的做法？

陈境全：近年来，寮步镇对成教工作非常重视，我们做了一些探索，坚持把成人教育、家庭教育和社区教育相结合，也取得了一些成效。

一、打造活动品牌

为完善寮步镇各中小学、幼儿园和村（社区）的家长学校，寮步镇于2011年启动家庭教育提升工程，次年成立了镇家庭教育指导中心，成立和健全家长委员会，建立了全市第一个村级“家庭教育指导工作室”。同时，推进家长“持证上岗”全员教育培训活动，开展家教指导、亲子活动等400余场，建成了12条“家庭教育一条街”。每年编印《教子有方》系列读本，出版《香市家教报》及各种宣传教育小册子约5万份免费发放给家长;拍摄家教访谈电视节目《我和孩子共成长》10多期在镇电视台播放;开发家庭教育微课程，建设家教指导（学习）网络（微信公众号和家教咨询热线）平台等等，以此引导家长主动学习，提升自身文化素质，树立科学的育儿观念。

再者，以家庭教育知识普及为社区教育的突破口，整合各村（社区）“道德讲堂”和“村民学堂”，每年开展约100场常态性课程化进村（社区）宣讲宣贯活动，内容涵盖养生保健、文明素养、科学文化、生态环境、职业技能等。五年来，“香市学堂”共开展了500多场讲座教育活动，6万多人次受益。

二、完善课程体系

按课程化、品牌化发展思路，我镇积极组织师资进行课题研究、课程编制，通过联合开发、合作共享、购买服务等方式，形成了“科学养育”“香市学堂”“新市民学堂”等246门社区教育课程，此外还积累了1 1门职业技能培训课程，初步形成了社区教育课程系列。目前，寮步镇还在持续开发老年教育、家庭教育等方面内容的课程，力求为广大家庭提供更多更好“菜单+订单式”课程，以满足村（居）民不断增长的精神文化需求。

三、引发社会反响

2013年，我校通过“广东省社区教育实验区”的创建验收，东莞市教育局组织全市成校、社区学院负责人在我校召开现场会。继在广东省成人教育协会社区教育专业委员会年会、东莞市教育局组织的家庭教育指导工作会议及德育工作会议、东莞市妇联工作会议等场合作经验交流后，我们还受邀到韶关始兴县进行家教工作帮扶指导，江西宜春电大、佛山顺德德育研究会、潮州钱东镇家长教育研究会、本市大朗妇联和教育局等20多个镇教育办（局）组织相关人员也到我校交流学习家庭教育、社区教育的做法。经过多年的实践探索，我校在2014年、2016年、2018年皆被评为“广东省成人教育先进集体”，且于2012年起连续6年荣获“东莞市教育工作优秀单位”的称号。

2017年10月31日，寮步镇承办了由广东省教育厅主办、东莞市教育局协办的“2017年全民终身学习活动周广东省总开幕式暨社区教育论坛”活动。这是省厅主办的活动第一次放到镇级举行，活动现场展示了寮步镇近几年社区教育活动、成人继续教育等终身教育成果。我校还获得“全国事迹特别突出的优秀成人继续教育院校”的荣誉，是全国仅15家、广东省唯一一家上榜单位。

《孩子》：寮步镇的成人教育能取得如此优异的成绩，除了以上做法外，还有什么好的经验可以分享？

陈境全：能取得这些成效，与寮步镇领导对社区教育工作的高度重视和我们工作人员的努力分不开，具体有以下几点：

一是思想重视，措施得力，职责明确，推进扎实。

寮步镇历任镇领导对社区教育都非常重视。1996年，镇政府把从设立于镇政府文教办公室的成人培训中心分离出来成立了寮步镇成人文化技术学校。2013年，按上级部署和要求，成立了镇社区学院，与镇成人文化技术学校（即镇成校）实行“一套班子、两个牌子”，并由专人负责。同时要求各村（社区）挂牌成立村级社区学校，明确职责，共同组织开展全镇社区教育活动。

二是战略引领，机制保障，重点突破，以点带面。

2009年，寮步镇教育事业发展“十二五”规划就提出了建设“现代教育名镇”战略，首次把“发展终身教育，增加全民素质”写进规划中。2011年开始提出并大力实施社区教育活动，2013成功创建“广东省社区教育实验区”，2015年通过了“全国社区教育示范乡镇（街道）”创建。措施上首先保证经费落实，按常住人口2元/人标准由镇政府财政提供，不足部分多渠道筹措。其次理顺机制，因人因地制宜制定学习计划和课程。最后抓住群众的兴趣点，结合阶段性工作重点难点，以家庭教育知识普及为突破口，继而再推行诸如政策宣讲、知識教育等培训工作。

三是因地制宜，实事求是，多方引智，有的放矢。

师资方面，从开始外聘专家为主到后来自己培养讲师，几年共培养了30多名市、镇家教讲师。加上市家教讲师，基本满足了全镇“家庭教育提升工程”家长持证上岗全员培训的师资需求。同时利用本辖区的高校、中小学等师资力量及各种社会资源，有效整合，能者为师。如邀请镇社保局、公安交警和安全生产等部门的专业人士为村居民讲授购买社保、防骗及交通安全等知识：请镇友华医院派医生普及健康知识：与领秀职业学校合作，向妇女同胞提供职业礼仪及瑜珈保健等教育培训等。针对各企事业单位、行业协会和楼盘小区开展的主题活动，根据其需要调整或修改课程，做到有的放矢。