职业院校班级管理中的心理健康教育探析

张文琴

【摘要】从职业院校班级管理中渗透心理健康教育的作用出发，结合当前青少年的行为特征以及职业院校心理健康教育实际情况，提出了几点在班级管理中渗透心理健康教育的建议，旨在为职业院校教育工作者提供有效参考。

【关键词】职业院校 心理健康 班级管理

据不完全统计，我国有心理健康问题的青少年人数较多，部分职业院校抽样调查显示，20%左右的学生有着不同程度的心理問题，主要体现为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡。因此，探讨职业院校班级管理中的心理健康教育，具有重要的现实意义。

一、职业院校班级管理中渗透心理健康教育的作用

（一）弥补校园心理健康教育缺陷

我国心理健康教师的资源严重不足，这种情况在职业院校更为突出。根据教育部相关指导文件要求，每所职业院校应当配备的教师人数不得少于两名，但是目前我国职业院校实际配备的心理健康教师人数通常为一人，甚至部分学校没有配备心理健康教师。随着社会的不断发展以及互联网的不断普及，职业院校学生的心理问题越来越多，网络上的碎片化信息夹杂着社会上的复杂的思想、问题，不断冲击着职业院校学生的思想价值观。所以，必须要解决职业院校心理健康教师师资短缺和学生心理健康问题之间的矛盾。在班级中渗透心理健康教育，就是解决当前职业院校心理健康教育问题的重要举措。……