情绪在幼儿期的发展与影响

杨苏北

摘 要：幼儿的情绪会受到社区、家庭、学校等周边环境的渲染与影响，早期的幼儿教育环境主要是幼儿的家庭组成、围绕幼儿身边的人以及家庭的客观环境，家庭的客观环境包括家庭的室内摆设结构、家庭成员之间的语言交流以及行为举止等。在社区活动中，幼儿接触到的人，看到的事，听到的声音，闻到的气味，都会对幼儿的情绪产生影响。幼儿在熟悉的地方会尽情释放自身的情绪，且在释放的同时，也在不停的接纳陌生的人或事。

关键词：幼儿情绪调节 情绪平衡 内外在环境影响

一、情绪的种类与情感的关系

情绪顾名思义是情感，情感是人在特定环境中对外界事物刺激产生的情绪反应，情绪和情感是相互关系的，而我们人类由生俱来就拥有情绪的反应、调节、修复与平衡自我的本领。稳定的情感是在情绪稳定的基础上形成的，并通过情绪来做表象表达。据我国古代名著《礼记》记载，人的情绪有“七情”分法，即喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲；《白虎通》记载，情绪可分为“六情”，即喜、怒、哀、乐、爱、恶；近代的研究中，常把快乐、愤怒、悲哀与恐惧列为情绪的基本形式。

二、嬰儿期的情绪发展

婴儿为了表达饿了或不舒服的感受通常会表露出哭叫等形式，表达困了等难受情绪时也同样会哭闹。而睡饱吃足的小婴儿在情绪饱满快乐的时候，则会使用“咿呀咿呀”的“语言”来和照顾者进行愉悦的对话。因此，我们可以从婴儿的情绪反应中来判断他需求什么，总结出他为什么会表现出这样的情绪。……