初中电学“陷阱题”浅析

岳鹏程

(四川省南江县下两中学 四川 巴中 636648)

近年各地中考试题经常会出现一些电学“陷阱题”，此类题目考查的知识难度虽不大，但由于题目提供的信息中往往暗藏“陷阱”以及学生基础知识掌握不牢或粗心大意，便会误入这些“陷阱”，造成解题的失误.因此,在平时的习题教学中有意识设置各种题型、不同层次、不同深度的“陷阱题”，让学生经历陷入“陷阱”——冲出“陷阱”的过程，使学生“吃一堑长一智”，这样既掌握了摆脱“陷阱”的方法，又完善了认知结构，深化了认知过程.下面就初中电学中几种“陷阱题”作简要剖析.

1 利用定势思维设置“陷阱”

学生在解题时要深刻理解好每一个物理概念和物理规律.命题者往往故意利用定势思维精心设置m1与m2的速度或m的径向速度则为“陷阱”，如果学生对题目中相关的物理概念、规律理解不透彻，就无法排除干扰，从而掉入“陷阱”.

【例1】某型号电吹风，电动机和电热丝串联.电动机带动风叶转动，电热丝给空气加热，得到热风，电动机线圈电阻为R1，电热丝电阻为R2.将电吹风接入电压为U的电源后，通过的电流为I，消耗的电功率为P，同学们得到了4个关系式.下列选项中，关系式均正确的是( )

①UI>P②P=I2(R1+R2)

③UI=P④P>I2(R1+R2)

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

错解：在计算电功率的公式中，总功率用P=UI来计算，发热的功率用P=I2R2来计算，如果是计算纯电阻的功率，这两个公式的计算结果是一样的，误选B.但对于电动机等非纯电阻，第一个计算的是总功率，第二个只是计算发热的功率，这两个的计算结果是不一样的.