网络平台下“三位一体”重构式数学教学模式的实践与认识

李兰兰

【摘要】区域经济发展、制造业转型升级对职业教育中高等数学的传统教学模式转型的要求是迫切的，传统的理论讲授教学模式已经不再适应当今时代的发展需求.结合笔者所在学校海洋特色专业、本地企业的特点与需求，以高等数学原有的理论体系为主线，以专业、企业实际案例为导向，以项目化任务化为手段，借助大数据、网络资源平台——蓝墨云，探索跨學科知识的解构、重构式教学模式，打造数学、专业、企业“三位一体”的课程网络资源“云平台”[1].

【关键词】高职数学;专业;企业;三位一体;课程资源云平台

【基金项目】山东省高等学校科技计划项目J17KB125;威海海洋职业学院教改项目2017JY04.

一、概 述

高职院校根据区域经济发展、制造业转型升级进行专业优化调整，高等数学作为一门服务于各专业的基础课程，传统的教学模式及内容已不再适应时代发展的需求，也应因地制宜地对课程教学模式做出优化调整.

本文着力探索以高等数学知识体系为主线，以专业、企业的实际案例为着眼点，以项目化、任务化为驱动手段，以网络资源平台为依托，将不同学科的知识解构、重构，形成数学、专业、企业“三位一体”的知识体系云平台.主要有以下三方面展开研究：一是挖掘专业要素，专业理论体系中所需的高数理论;二是不同专业对高等数学知识范围的需求;三是采用项目化任务化驱动式的手段，重构数学、专业、企业“三位一体”的知识体系.

二、数学……