新旧校区的融合与发展
——以漳州农校校园规划为例

文/闽南师范大学圆山校区 张河清

漳州职业技术学院 王水琦

1 背景

20世纪末我国高等教育事业开始从精英化向大众化转化，高校进入“改、扩、并、转”阶段[1]。由此带来的学生数量增加，使高校不得不向外寻求发展。福建省漳州市闽南师范大学为“城市型”大学，位于城市中心区域，随着学校发展，扩建校区已成为亟需面对的问题。但城市中心区域的高建筑密度、极高的土地开发程度及开发成本无法支撑闽南师范大学在原校区基础上直接外扩。因此，在城市近郊或远郊寻找1块可利用的土地成为比较可行的方案。随着近几年高校合并政策的出台，经多方探讨，2016年位于漳州近郊的漳州农校并入闽南师范大学，成为闽南师范大学圆山校区。

2 漳州农校（圆山校区）发展现状及存在的问题

2.1 发展现状

原漳州农校是国家级重点中专，位于福建省漳州市郊圆山风景区，创办于1951年9月，校园占地603亩，建筑面积4.8万m2，校内实习农场350亩，并配套1个田径运动场、6个篮球场、2个排球场、4个羽毛球场。2016年闽南师范大学将漳州农校并入，成为闽南师范大学圆山校区，但并未招生，目前正处于新旧交替时期。其现有可建设土地及建筑规模均不能很好地承担本科院校分校区的职责。

2.2 存在的问题

2.2.1 建筑风格不协调

漳州农校现状建筑存在新旧建筑不协调问题。有20世纪60年代的红砖建筑和后期建设的平板房建筑，还有近期为扩招而建的框架结构教学楼和宿舍楼，这3类建筑风格迥然不同。……