基于自然光环境改善的青少年教育空间设计探索

刘宇波 刘彬艳 王梦蕊

1华南理工大学建筑学院

2广东工业大学

1 教室光环境与青少年的健康成长

目前我国青少年近视率连年居高不下，不仅中小学生患近视人数居世界之首，而且出现了明显的低龄化趋势[1]。引起青少年近视的原因不只有沉重的课业负担、不良的用眼习惯等，光环境也是重要的影响因素。医学研究者发现，更多的太阳光照可以促进视网膜上多巴胺的分泌，刺激瞳孔收缩，降低眼球调节负荷，从而减少近视的发生[2]。

除了近视，阳光在其他方面也对青少年的健康有很大影响。医学研究表明，阳光中所携带的短波长蓝光不仅能够促进眼球的发育，而且能够刺激人体的生理系统，而人工照明中的短波长蓝光的含量远少于太阳光[3]。1999年美国加州的Heschong Mahone顾问公司通过统计分析美国3个地区21 000名小学生的学习成绩和他们所处教室的天然采光情况，发现当学生在天然采光好的教室里读书时会学得更快，取得更好的成绩；美国照明组织在2010年开展的一项实验也表明，青少年若每天清晨得不到充足的阳光就会导致睡眠不足，就寝时间也会相应推迟[4]。

因此，如何保证青少年在成长期间能够享受到充足的阳光已经成为不能回避的问题。学校是青少年学习和进行各种活动的主要场所，因此学校教室的光环境设计就成为了建筑设计中必须注意的部分。

为了解当前中小学校教室的采光现状，我们带领本科生和研究生对广州三所中学——广雅中学、广州市第二中学、广州市第四十七中学的教室自然光环境进行了实地测试（图1）。……