东北地区高校冰雪运动推广研究

任杰 刘巍

摘  要：东北地区冬季持续时间较长，降雪量和冰雪沉积量较大，比较适宜冰雪运动的推广。在高校中开展冰雪运动，可以保持学生的心理健康水平，提高学生的身体素质，对于学生和学校的发展而言都具有较大的实际意义。东北地区的高校中已经开设了冰雪运动的体育课程，但是在推广的过程中遇到较多的制约，该文将就冰雪运动在东北高校推广受到的相关制约提出针对性的发展对策。

关键词：东北地区  高校  冰雪运动  推广

中图分类号：G80    文献标识码：A            文章编号：1672-3791（2019）04（c）-0170-02

冬季冰雪运动项目在东北地区来说，是非常具有地域特色的。在很多的高校中也已经开设冬季冰雪运动项目教学内容，收到较好的课程效果。随着我国经济的发展和社会的进步，冰雪项目从设备到技术也都在不断的更迭，在很多的高校内修建或扩建了室内冰雪项目场地。2022年北京冬奥会的申办成功，为我国东北地区高校冰雪项目的推广提供了更大的动力。为了在东北地区漫长的冬季中，高校学生可以丰富体育课程、增强学生体质，对于冰雪运动项目的推广和教学显得尤为重要。

1  东北地区高校冰雪运动推广的意义

1.1 充分利用东北的地域优势

东北地区位于中国的最北端，对于冰雪文化而言有着较为悠长的历史和较为深厚的文化底蕴。冰雪运动也是东北地区的一块招牌，为国家的冰雪运动项目培养了很多优秀人才。东北地区具有气温低，冬季持续时间较长，降雪量很大的天然地理环境优势。给冰雪运动的发展、推广和普及提供了充分的条件。

1.2 有利于提升高校学生的身体素质

冰雪运动的项目种类繁多，内容丰富。其中对于身体素质的要求和身体素质的培养起着非常重要的作用。冰雪运动都是户外运动，且是在开阔地区进行，会接受日光的直射，有利于学生骨骼的发育和生长。再者，冰雪运动属于高强度运动，长时间从事冰雪运动可以使学生的心血管机能得到提升，还可以提升学生的身体耐力和呼吸系统机能。

1.3 有利于提升高校学生的心理健康水平

现在高校学生面临的生活、就业、学习等方面压力较大，导致现在大学生对于压力的心理承受能力让人堪忧，高校学生由于不堪重压而导致不良后果的现象逐年增加。在这种情况下，学生需要进行外界事物的干扰来缓解压力。冰雪运动，自身的特点就是刺激和具有很大的活力，这也是冰雪运动区别于其他项目的主要特点。通过冰雪运动对高校学生注意力的转移，可以使其心理的负面因素和情绪在运动中得到合理的宣泄，继而可以达到减压的作用。并且冰雪运动是室外运动，且具有一定的技术性和难度系数，大学生在运动过程中不断的学习，不断的面对问题和困难，并且去解决，有利于磨炼学生的意志，提升其心理承受能力，使大学生的心理健康水平得到提升。

2  东北地区高校冰雪运动推广的制约因素

2.1 专业师资力量匮乏

现在在东北地区，很多高校已经开设了冬季冰雪项目运动。但是开设方式或者项目种类较为单一，导致学生对于冬季冰雪项目的兴趣和积极性不能得以调动，这对于冬季冰雪项目的推广产生极其不利的影响。究其原因主要是在教师的传统教育意识上。很多的教师没有受到过专业的冰雪项目训练，对于冰雪项目的认识和推广意识较为薄弱，由此制约了东北地区高校冰雪运动的推广。

2.2 冰雪运动场地和资金制约

冰雪运动对于场地的需求较为苛刻。为保证正常冰雪运动的教学需求，既需要有天然的运动场地，又需要建设人工场地。而对于场地的修建，是一项具有很大工作量的工程。需要具有一定的场地和巨额资金的支持。这是一个比较难解决的现状，也是困扰冰雪运动在东北地区高校推广的制约性因素之一。

2.3  缺乏教学改革和创新

在现在东北地区的高校中，对于冰雪运动课程，存在“逼迫”学生去上课，完成学校硬性学习任务的现象。对于学生而言，不是出于自己的兴趣或者爱好来进行冰雪运动，这对于学习积极性的提升和学习效率的提高大大的不利。高校中的传统教育思想也严重影响了冰雪运动在东北地区高校的推广。现在的教学方式和教学方法对于现代体育教育而言，略显呆板、老旧。在上课的过程中，缺乏教师与学生的实时互动环节，仍然是教师处于教学过程的中心地位，这不利于调动学生对于冰雪运动学习的积极性，继而不利于冰雪运动在高校中的推广。

3  东北地区高校冰雪运动推广的策略

3.1 对教师进行冰雪运动的培训，提升教师对于冰雪运动的认知

为教师提供更多关于冰雪运动的培训机会和交流机会。这样可以有利于教师更新教学理念，创新教学方法，以满足当前高校冰雪运动教学的需求。通过组织培训或进修，可以为教师提供更多相互交流的机会。教师之间可以互相交流，取长补短，对于教学方法、手段的创新和改革有很大的促进作用，可以为东北地区高校冰雪运动的推广起到推波助澜的作用。

3.2 多渠道获得建设经费

首先，对于高校建设的体育设施，在加强日常管理措施的基础上，可以向社会开放，提供有偿服务，获取一定的资金回流，用于新的项目建设。这样一来，提升了场馆利用率的同时，也可以获取一定的发展经费。其次，可以针对不同的项目，对有意向参与的学生收取一定的基础费用，用于设备与场馆的维护建设。但是对于项目费用的设计应该酌情，且加大监管力度，避免出现乱收费的现象。第三，可以寻求社会上的企业、个体等资金资助，同时获取上级主管部门的重视，获取更多的资金支持。通过以上多渠道的方式获取资金，将有利于东北地区高校冰雪运动的推广。

3.3 加大教学改革力度，提倡创新教学手段和方法

对于高校中开设的冰雪运动项目，其自身的特点就要求教师不能沿用传统的教学模式或方法来组织课堂和教学。要更新教学理念，创新教学方法和手段，以激发学生的兴趣和参与积极性为首要前提。首先要改变课程或项目设置的单一性，让课程多元化的展开，给学生更大的选择空间。其次，让学生与教师之间、学生与学生之间产生足够的互动，提升其团队意识和协作意识，以此来提升学生的学习效率，同时提高冰雪运动项目的教学质量，繼而推动东北地区高校冰雪运动推广工作的发展。

4  结语

在东北地区的高校中进行冰雪运动的推广，可以帮助学生进行体育锻炼，增强其心理素质和身体素质。冰雪运动的推广是基于东北地区特有的气候条件和深厚的冰雪文化底蕴的。有利于东北冰雪文化的传播和传承，对于培养冰雪运动人才也起到重要作用。因此要多方努力，共同推动东北地区高校冰雪运动的推广工作进展。

参考文献

[1] 张欣禹.吉林省高校冬季体育课现状调查与对策研究[D].东北师范大学，2010.

[2] 王春霞，葛菁，沈红.黑龙江省地域特点及冰雪文化对我国冰雪运动发展的影响[J].牡丹江大学学报，2010，19（6）：102-104.

[3] 杨喜君，刘巍.哈尔滨冰雪运动旅游“奥运会发展战略”构想[J].冰雪运动，2007（10）：81-83.

[4] 吴华慧.黑龙江省冰雪运动可持续发展的宏观研究[J].冰雪运动，2011，33（3）：65-68.