浅谈如何提高小学生写作能力

李霞霞 虎玉霞

作文是語文教学中不可或缺的一部分。然而教师如何指导学生写作，学生又如何着手写作是我们广大师生面临的一大难题。在长期一线的语文教学中，我认为激发孩子写作的兴趣是非常重要的。

1 玩中学，学中玩。

提高学生的写作能力，“会玩”很重要。玩是所有孩子的天性，玩中可以开发孩子们的大脑。古今中外，有很多发现和发明是在玩中诞生的。如列文虎克在玩镜片的过程中，发明了显微镜。自从学习了罗树庚老师的作文观摩课后，我也尝试了情趣作文的教学方法。如：我将两本书一页一页的夹在一起，上了一堂《拔书》课。同学生的兴趣很大，不仅能七嘴八舌的把“拔书”那几位同学的动作，表情描述的绘声绘色，还对为什么书“拔”不开产生了浓厚的兴趣。这个疑问也是我在这节课上的留白，希望孩子们好好学习，解开这个问题。再如：我模仿罗树庚老师的《撕纸游戏》作文课，让学生每人带一张A4的纸，按照教师的要求一块一块的撕。刚开始同学们都很开心，最后却一个个哭了。这节课刚开始把孩子带到一个比较放松的心境中，结束时却让学生悟到了珍惜时间，珍惜生命的道理。当然在写作中孩子们更是把自己的感想如流水般的表达出来了。

2 接纳自己的“烂作文”。

很多学生面对自己的“烂作文”时，便没有勇气再写作了，甚至有的学生从此对作文产生了恐惧，自暴自弃的情绪。而我们教师要做的是鼓励孩子们保持健康的心态，持续创作。……