小学语文教学现状的冷思考

齐瑛

小学语文的教学改革一直在进行，清华大学附属小学以及徐州地区等相继推出的“学讲活动”也是对语文教学进行直接或是间接的转变，因此在现代化语文教育教学发展的过程中，语文教育工作者对于教育事业的发展具有十分重要的作用。

语文教学是当前一门重要的语言文字运用学科，在教学过程中由于其综合性以及实践性较强，因此就需要在全面提升学生语文素养以及语文学习成绩的基础上，不断把握语文教育教学的特点，积极开展自主性学习合作，以此来建设更加具有活力的语文课堂。

1 主体突出，主导却被虚化

新课程改革之后，为了能夠响应教育部门对于学生实际地位的要求，教师在课堂教学的过程中将学生作为课堂教学的主体，并以此促进其学习效果以及学习能力的提升。这种转变在当前应试教育的严重影响下已经取得了一定成果。但是在实际探究的过程中，部分教师在进行教学的过程中，为了能够发挥出学生的主体效果和主体作用，忽视了教师自身在教学过程中的引导效果使得自身言传身教的影响力降低，因此长久以往势必会导致更加严重的后果。同时部分教师在课堂教学的过程中对于学生的言行并没有很好的把握，没有将学生在课堂教学过程中显示出来的各种弊端予以重视，因此就导致了各种潜在的隐患为题，在教学设计的过程中形式化较为严重，最终导致课堂教学效果以及教学效率低下。……