思维导图在新护士培训中的应用

李红　黄媛媛

【摘 要】目的：为了探究思维导图在新护士培训中的应用。方法：采用评判性思维能力量表对实验对象进行观察分析讨论，试验对象为我院新招收的150名新护士，记录这150名新护士培训前的评价思维能力量表总分，再对采用思维导图法培训后的新护士的评价思维能力量表总分，培训时间为一年，对比培训前后总分，进行结果讨论，并调查这150名新护士对此次培训的感受，满意度如何。结果：实验显示，这150名新护士培训之前的评判性思维能力量表总分为（288.73±20.83）分，采用思维导图培训法后的新护士的评判性思维能力量表总分为（321.00±18.81）分，且新护士对思维导图式培训方法的满意度较高。结论：采用思维导图式培训方法，很大程度上提高了新护士的评判性思维能力，有效提高护士的专业技能，对促进护士专业素质的提高具有重要意义。

【关键词】思维导图;新护士;培训;应用

【中图分类号】R74【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2019）12-03--01

引言

护理是医院系统中不可或缺的岗位，在医院建设中占有重要地位。现状显示，当前我国医院护理人员素质水平无法满足当前医疗形势需要，亟需培养一批高素质护理人才队伍，培训方法有待改进，思維导图式培训方法作为一种新型培训方法，在护理培训工作中广泛应用。本文就以思维导图式培训方法为例，采用实验的形式进行分析，了解思维导图在新护士培训中的应用。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

我院近段时间新招募的150名护理人员，男性4名，女性136名，年龄19～31岁，其中大专106名，本科44名，护士112名，护师38名。……