在儿童血液肿瘤科教学实践中培养医学生人文关怀素养的探讨

曹亚珂

【摘 要】医学是一门科学，同时也是一门非常特殊的学科。其研究接触对象均是人，研究医学的主要目的是实现人的全面发展。并且，随着医学模式的不断变化，已经由只关注患者疾病疾病自身的模式逐渐转变为生物-心理-社会医学的模式。当前的医学理念更加注重患者的人格尊严与人格权力等方面，从而对医生也提出了更高的要求。因此在医学生在过渡为医生的过程中，需要加强对其人文关怀素养的培养，才能更好的为现代医学所服务。本文简要分析在儿童血液肿瘤科教学实践中培养医学生人文关怀素养的策略。

【关键词】儿童血液肿瘤科;人文关怀素养;医学生

【中图分类号】R725.5【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2019）12-03--02

儿童血液肿瘤科是医院中的重要科室之一，其收治的患者所患疾病一般为白血病、多发性骨髓瘤以及恶性淋巴瘤等。由于该类疾病在治疗时具有一定的复杂性，并且小儿的心理、身体均没有得到全面发展，因此患者在患病后通常均会出现较大的心理压力。而在该科室收治的患者中，一般来说患者和其家属均在疾病治疗的过程中受到许多心理、生理上的打击与创伤，不利于患者的持续治疗[1]。因此患者、家属此时更加医生的人文关怀，才能更好的与患者及家属进行后续沟通，并可以在一定程度上促进患者治疗依从性的提升。

1 医学生人文关怀素养培养的现状分析

医学生大部分均是由理工类考生中选拔而来，而大部分理科生在学习中普遍均存在重视科学教育、忽视人文教育的现象，这一教学现状导致学生人文知识的掌握度存在一定程度的缺陷，学生的认为素养也不能很好的形成。……