情景教学法在初中英语教学中的应用

张彩娥

摘 要：在英语教学过程中，教师要努力为学生创造一个良好的语言学习环境，让学生在亲身体验和参与活动中达到语言学习与交流的目的。

关键词：情景教学;游戏;多媒体

英语教学如果只是通过简单枯燥的讲解，很容易使学生失去学习兴趣。而通过实施情景教学法，教师结合教材内容和学生学习的特点，精心设计各种教学情景，可以帮助教师营造出一种轻松愉快的教学环境，可以有效地吸引学生的注意力，提升课堂教学有效性。

一、充分创设教材情景

初中英语教材中有许多对话场景，教师可以根据这些英语对话场景来设置教学情景，让学生在生动的对话情景中，更容易地认识和理解英语教学内容。比如在教学My favorite subject is science时，设置一个对话场景，让学生谈论自己喜欢的课程。通过对话情景的设置，能够让学生在情景中更加深刻地学习好英语知识，提高学生的英语素养。利用英语中的故事设置情景。对于初中英语教材中的故事情景，教师可以让学生采用讲故事和演故事的方式来全身心地投入到故事的演绎中去。在故事演绎过程中，学生能够完全地融入故事情景中去，从而更加容易、直观地学习英语，让学生在特定语境中更好地学习英语。

二、创设生活化教学情景

英语学习往往也需要付出大量的时间用于背诵记忆，而情景教学可以将日常生活与英语学习相结合，创设一种贴近生活的教学氛围，既可使原本枯燥的教学气氛变得生动轻松，又可提高学生学习英语的热情，更好地完成对英语知识的掌握。以初中“水果类单词”的教学为例，教师可以通过一种问答式的教学方式进入课程的教学主题，更好地将学生的学习引入到英语的教学主题中来。另外，在单词记忆环节，教师还可以将学生分成若干组以进行单词记忆比赛，这样可以将原本枯燥的单词记忆编成生活化的教学场景，有利于学生集中注意力在英语学习中，从而提高英语的学习效率和质量。

三、充分创设游戏情景

游戏是进行学习的特殊方式，是初中生生活的重要组成部分。因此，作为初中英语教师，我们要充分利用游戏来创设教学情景。一是深入挖掘教材，将教材改编为游戏。通过游戏来调动学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生在游戏活动中快乐地学习，达到寓学于乐的良好效果。二是将游戏引入初中英语教学中。要将游戏作为初中英语教学的调味剂，以便有效激发学生学习的积极性、主动性和创造性。比如在教学“We are going to the zoo”时，加强对小品剧的排练，将让学生分别扮演动物和游客，开展有趣的游戏活动。在这样充满戏剧性、趣味性和表演性的游戏活动中，学生能够更加轻松愉快地学习掌握英语知识，通过游戏来构建轻松愉快的学习氛围。

四、利用肢体语言和表情动作展开情景教学

在初中英语教学阶段中，情景教学法不但要求学生通过表演模仿来进行课本中的情景再现，而且要求教师在授课过程中应用肢体语言和表情动作来进行教学。例如“笑”这一动作，smile，laugh和chortle这三个单词都是代表笑的意思，但是又有所区别，最大的区别是笑的程度不同，因此它们各自应用的情景也有所区别。这个时候，教师就可以充分发挥肢体语言和表情动作来进行课堂教学。smile指“微笑”，在课堂中，教师可以向学生微微一笑;laugh表示笑的程度较smile深一点，最明显的表现是要笑出声，这时候教师就可以在之前微笑的基础上增加表情，比如咧开嘴，并且加入一点点笑声;而chortle则是“捧腹大笑、哈哈大笑”的意思，笑的程度更深，到最后的大笑，教师就可以表情、声音、动作一起运用，表演出一个捧腹大笑的样子。然后教师让学生上台表演这三种表情，让学生去一一对应这三个单词，这样就更能加深学生对这三个单词的理解和记忆，以免出现混淆的情况。

五、利用多媒体教学手段创设直观情景

利用多媒体学生不仅提起了对于学习英语的兴趣，还锻炼了学习过的英语发音，并掌握了英语的使用情景。我们课本的情景和老师的语言描述是远远不够生动的，通过多媒体可以增加课堂的趣味性，但图文并茂和绘声绘色的特点更大程度地吸引了学生的注意力。在学习Our world这一课时，老师就可以用视频和图片来展示city和countryside。一方面讓学生对描述自己喜欢的地方充满了兴趣，另一方面在视频和图片中增加school，hospital，bus，car，shopping centre等英语单词的描述，扩充学生的单词量。之后在学习完课本中的内容之后，老师就可以问学生，What are you thinking about？让学生运用学习过的单词来描述自己喜欢的地方。在学生自己的锻炼中，遇到单词会让学生有更大的求知欲并增加了反复练习的熟练度。学生在发言的过程中可能会遇到踊跃表现的情况，这就需要老师实行加分制等，激发学生对于说英语的乐趣和激情。情景教学法使得学生在课堂上更加活跃，学生学习英语不会再有很大的压力，变成在玩中学、学中玩，让英语变得简单好学。

总之，情景教学法是初中英语教学中的重要方法，在初中英语教学过程中，教师要充分认识到情景教学的重要意义，在教学实践中要多动脑筋、多探索、多总结，注重创设教材情景、游戏情景、语言情景、激励情景，切实构建高效的初中英语课堂，不断提高初中英语教学的质量。