00后大学生的生育意愿现状研究
——以中南民族大学为例

2019-07-12 11:54张萌王博宋雯敏邓磊李浩罗曼伶
消费导刊 2019年33期
关键词:受访者生育意愿

张萌 王博 宋雯敏 邓磊 李浩 罗曼伶

中南民族大学

一、研究设计概述

笔者将生育意愿操作化为以下四个方面:1.生育数量意愿2.生育时间意愿3.生育性别意愿4.生育目的。在设置相应的问题后按照“学院——专业——班级——个体”的顺序进行多阶段抽样问卷调查,同时对其中少量受访者进行无结构访谈。在排除无效问卷后进行补充调查,构成总体样本,最终利用spss24.0进行单变量统计描述和定量分析,以描述样本所反应的00后的生育意愿现状。

二、00后大学生生育意愿现状

(一)生育数量意愿

根据问卷调查得知,受访者中2.5%的人计划不生孩子;94%的人计划会生育子女;3.5%的人表示目前不确定。在94%表示计划会生育子女的受访者中,有22%的人计划生育一个孩子;42.5%的人计划将来生育两个孩子;9%的人计划生育3-5个孩子;3%的人认为孩子越多越好;17.5%的人表示会生育,但是具体数目还不确定。

由此可做一定程度推论:在生育数量上,绝大多数00后大学生计划将来会生育一定数量子女,近半数计划生育两个子女,笔者经估算得出该大学生群体计划的家庭生育子女数平均为1.66个。

(二)生育时间意愿

1.生育时间段意愿

根据问卷调查得知,受访者中没有选择20岁及之前生育第一个孩子的;选择在21-25岁的有21.5%;选择在26-30岁的有大约36%;选择在31-35岁的大约有31.5%;选择在36岁及以上的大约有1.5%;选择生育,但是目前不确定的大约有7%。由此可知,在生育第一个孩子的时间上,在26-30、31-35两个年龄段分布最为集中,在36岁及其以后的年龄分布急剧下降,占比很低。

2.生育间隔意愿

生育间隔指生育第一个孩子与生育第二个孩子时间的时间间隔。根据问卷调查得知,受访者中选择1年内的大约占全部受访者的15.6%;选择1-2年的大约占28.4%;选择3-5年的最多,大约占38.5%;选择6-10年的大约占16.5%;选择11-15年的很少,不到1%;没有受访者选择16年及以上。据此可得知生育时间间隔集中在1-5年,在10年之后分布极少。

(三)生育性别意愿

根据对问题“假如只能生一个孩子,您倾向于生男孩还是女孩”问题的回答状况得知,有大约30.85%的受访者倾向于要男孩;有大约25%的受访者倾向于要女孩;有大约44.1%的受访者没有要求。基于此,笔者推算了样本的性别选择偏好:男孩选择偏好约为52.9,女孩选择偏好约为47.05,男孩选择偏好比女孩选择偏好约高出5.85%,说明大多数00后大学生对生男孩偏好略高于生女孩偏好。

(四)生育目的

在婚姻家庭社会学中,婚姻、家庭、生育等社会现象行为是个人选择和社会设置综合作用的结果,此外,文化因素也有一定影响,而文化的产生、传播、发展与社会是密切相关的。基于此观点并结合以往相似研究,笔者主要从社会及文化因素和个人因素出发,设置了一些生育目的选项,在这些选项中,要求受访者最多总共任选三项,各个选项被选择频率占比及其排序如下:

个人因素占比及排序:受访者中、选择B.“未来自己老了有人照顾自己,不会老无所依”的大约占所有受访者的67.5%;选择D.“维持家庭关系”的大约占54.7%;选择E.“想体验为人父母的感受”的占50%;选择G.“一旦怀孕,不想堕胎或不愿让自己配偶堕胎”的占24.5%;选择H.“喜欢孩子”的占16%;

社会及文化因素占比及排序:选择A.“种族延续”的占41.5%;选择C.“到时候身边人可能都有孩子,自己如果没有会导致很多不良结果”的占38%;“传宗接代或其它文化信仰(请注明)”的占14%。

此外,选择F.“没有原因,就是想”的占26.5%;选择I.J.选择“其它原因”的占0%。

据此可知,对于所调查00后大学生,个人因素是选择生育的主要原因,其中选择B、E、D的受访者大于等于全部受访者的50%,说明这三个因素在影响生育的个人因素中起到重要作用。此外,该群体的生育意愿一定程度上也收到社会及文化因素的影响。

三、存在的问题

笔者认为,所调查样本在一定程度上所反映的00后大学生的生育意愿存在以下问题:

1.计划生育数量较低,不利于人口年龄结构的优化和人口数量的适度增长。多项研究显示,一个社会如果要保持上下两代人人口基本平稳,总和生育率(近似可理解为一个妇女生育几个孩子)要在2.1-2.2左右。而受访者00后大学生平均每个家庭1.66个计划生育子女数与2.1-2.2相比还有一定差距。

2.调查得知,样本所反映的00后大学生的生育意愿带一定程度的性别偏好,对于生男孩的偏好高于生女孩,不利于人口性别比例的平衡。

考虑到样本反映的00后大学生的生育意愿现状,笔者建议在大学内适度加大对生育政策尤其是鼓励生育政策的宣传力度,此外通过文化教育等方式,减少重男轻女的落后观念对大学生生育意愿的影响,以促进我国未来生育水平的提升。

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