提高农村初中数学教育教学质量

王有华 顾永姗

【摘要】农村初中教育长期以来倍受国家关注。农村教育设施条件落后，故农村教师想要提高初中数学教学质量那就必须在有限的课堂教学时间里让学生得到充分发展，从提高课堂效率上着手。本文就初中数学教学如何提高农村初中数学教育教学质量进行探索。本文结合自身的教学实践和教学感受与大家共同分享一下如何提高农村初中数学教学质量。

【关键词】农村初中 数学教育 教学质量

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0016-02

大学毕业至今已经将近十年了，一直在比较偏远的农村中学教数学课，特别是近几年，按照学校的安排，连续担任九年级的数学课，在困惑中摸索了几年，收获了一些自己认为行之有效的方法。本文从如何端正我们教师自身的态度，如何深入我们的学生，了解掌握他们成绩不理想的各种原因，尽自己最大努力帮助他们成长发展几方面进行讨论。

一、学高为师，身正为范

俗话说得好，打铁还得自身硬。老教师说过的，你想要教给学生一杯水，你就得有一桶水。这话用来说明这个问题再清楚不过了。我们教师吃国家俸禄，职责就是要教书育人，好学生能教，差学生也要能教，我们当教师的就应该做到爱学生就像爱自己的孩子一样。古语云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”所说的都是这个道理。所以我们应该不气馁，少埋怨，多耐心，守住我们教师那份清高，经历得起那份清贫，踏踏实实，一步一个脚印，认真负责对待学生，我相信有付出一定会有收获。……