任务驱动法在高中英语教学中的应用

贺建国

【摘要】近年来，我国教学体制不断改革，对各科教师也提出了更高的要求，高中英语老师既要加强向传播英语基础知识，又要培养学生自主学习能力，提升英语课堂教学效果。而任务驱动教学模式可以满足这样的要求。基于此，本文浅谈了任务驱动法的基本认识，探讨了任务驱动法应用于高中英语教学中的策略。

【关键词】高中英语 任务驱动教学 应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0131-01

任务驱动教学指的是教师以任务为中心进行教学活动，有效地激发学生现有的语言文化底蕴，主张参与、互动、体验、合作式学习，学生在参与课堂教学活动中强化了对知识的感知、理解、应用，充分地体现了实践中学习的思想，符合当前我国新课改对学生提出的学习要求。因此，高中英语教师应当更新教学理念，积极地应用任务驱动法进行教学，提升学生自主学习能力的提升。

一、任务驱动法概述

（一）含义及其特点

任务驱动教学是上世纪八十年代兴起的、基于构建学习主义理论的一种新的教学法。主张“做中学”的教育思想，将语言运用的基本原理转化成具体的课堂教学活动。这种教学模式的特点主要是以“任务”作为中心组织教学。具有极强的目的性，将学生运用目的语言展开日常交际摆于教学突出位置。主要引导学生运用语言解决真实/虚拟情景中遇见的问题。

（二）教学原则

1.真实性。在设计任务时，选择的输入材料要尽量与学生日常生活贴近。……