浅析高中体育教学的多元化教学模式

杨琦

【摘要】随着新课程改革的不断发展，素质教育得到了极大的推广，因此，体育课程在学校教学中的地位也随之上升。那么，在高中体育教学中运用多元化的教学模式就很有必要了。基于此，本文对高中体育教学中的多元化教学模式进行了简单的探索。

【关键词】高中体育 多元化 教学模式

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0232-02

高中体育课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以培养学生的体育与健康学科核心素养和增进学生身心健康为主要目标的课程。它与学生的生物学、化学、物理学等学科的学习都有着广泛的联系，因此必须要重视高中阶段的体育教学。在新课程改革的倡导下，要想提高体育教学的质量，就必须将多元化的教学模式运用于高中体育教学中。而多元化的教学模式就是指根据以发展学生的核心素养为目标，在充分了解教学内容、学生特点的基础上，将不同的、多样化的教学方式运用于教学实践中，以适应不同层次的学生需要，最终实现因材施教，提高体育教学的效果。

一、高中体育教学中多元化教学模式的现状

（一）体育教学得不到重视

虽然体育课程的地位日益得到提升，但是在应试教育的影响下，学校以及教师还是更关注学生文化知识的学习，对体育教学的认识依然不够。所以在目前的高中体育教学中，教师并不能按照新课程标准的要求去培养学生，学校也无法给体育教学提供更多的支持。……