书法艺术育人在高职教育中的作用与实施途径

蒋明

[摘要]长期以来，我国高等职业教育存在重专业知识与技能培养，轻人文素质教育的倾向，致使学生人文知识缺乏、人文素质偏低，缺乏市场竞争力。为改变这一现象，温州科技职业学院在以文化育人特别是以书法艺术育人方面进行了可贵的探索与尝试，构建起了“课堂中学习、环境中熏陶、实践中体验”三位一体的立体化书法艺术育人教学模式。

[关键词]书法艺术;文化育人;高职学生

文化育人是一个既古老又常新的课题。说它古老，是因为《易经》载：“刚柔交错，天文也;文明以止，人文也。观乎天文，以查时变;观乎人文，以化成天下”，讲的就是“以文化人、以文育人”的道理。2018年5月2日，习近平总书记在同北京大学师生座谈时强调，“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”，高职院校也不例外。长期以来，我国职业教育培养了数以亿计的高素质劳动者，为国家经济建设做出了巨大贡献。然而，由于受社会浮躁风气和急功近利等不良思想的影响，高职院校不同程度地存在着重专业知识与技能培养，轻人文素质提高的现象，导致高职学生人文知识缺乏、人文素质偏低、人文精神淡薄，在激烈的市场竞争中缺乏发展后劲，满足不了经济社会发展对劳动者高素质的要求。可喜的是，越来越多的有识之士已经认识到了文化育人对高职教育发展的重要意义。……