农村初中英语分层教学过程中学生分层标准与操作的研究

丁培培

为了适应新课标的要求，农村初中学生的英语水平也需要不断提高，教师的教学方式也需要不断地进行改革和创新。在进行初中英语教学时，教师应该结合学生的学习情况，采用分层教学法进行教学，提高英语课堂的学习效率，为学生后期的英语学习奠定坚实的基础。

1. 分层教学法的概念

所谓分层教学法，又称为分组教学和能力分组。分组标准是根据学生的智力测验结果和学习成绩水平把学生分为不同的组别，教师根据组别的不同使用不同的教学方法，这样能够更好地提高学生的英语水平。

2. 分层教学法的优势

因为每个学生的学习能力、家庭环境和个人喜好的不同，所以教师使用不同的教学方法都会影响学生的学习效果。传统的教学方法没有办法迎合学生的学习需求。根据新课标改革的要求，教师在教学时应该注重“以学生为本”的教学理念，了解学生的需求，有针对性地开展教学工作。教师可以运用分层教学法，提高了课堂的教学效率，迎合了新课标的要求，也照顾学生的感受。

3. 分层教学法的应用应该注意的问题

教师在使用分层教学法时应该注意学生的能力水平、学生的知识储备和层次的划分标准，并结合这些问题进行合理地教学。

4. 农村初中英语进行分层教学的必要性

英语是非常重要且实用性很强的一门课程，在传统的教学模式中教师占据着课堂的主导地位，学生只能接受“填鸭式”的教学方式，学生的创新能力和独立思考的能力都很差，英语水平普遍偏低。……