核心素养视角下的初中英语阅读教学探究

罗小换

随着新课改的不断深入，对初中英语教学要求也越来越高，特别是阅读教学。过去的英语阅读教学存在较多的问题，已经严重影响学生英语语言核心素养的提升，因而作为初中英语教师要结合阅读教学中所存在的问题，采取有效措施来更好地培养学生的核心素养。

1. 初中英语阅读教学中所存在的问题

1.1 学生方面

大多数学生的英语词汇量比较匮乏，这对流畅地进行英语阅读产生一定的不良影响。其次，学生在英语阅读中并没有正确掌握阅读的技巧和方法，同时对其他国家的文化也不够了解，导致在文章阅读过程中，对内容的理解比较困难。

1.2 教师方面

教师在英语阅读教学中存在的问题，主要表现在以下三个方面：一是，教師所应用的英语阅读教学方式过于单一化，而学生在课堂学习中处于被动状态。对于这种单一的教学模式，不仅会造成学生思维和意识的分割，同时还不利于学生阅读技能的发展阻碍了阅读技能提升。二是，教师在进行英语阅读教学中，更加注重对学生在文章语法知识点的讲解，而并不注重对文章整体的把握，甚至直接忽略;三是，教师在阅读教学中缺乏对学生文化知识输入的意识，这就导致学生在英语阅读中容易遇到文化障碍问题。

2. 初中英语阅读教学中核心素养的培养

2.1 基于阅读教学，培养学生思维品质

众所周知，语言与思维联系密切，让学生学习对语言的使用，在促进其思维发展上起到重要作用，因而教师在英语阅读教学中要注重这方面。……