药物治疗配合社交功能训练对早发性精神分裂症患者社会认知功能的影响

江小英,赵 勇

(杭州市第七人民医院，浙江 杭州 310013)

精神分裂症是一种出现大脑功能损伤的退行性疾病，其发病原因与多种因素有关，尚不明确。目前，精神分裂症是发病率最高的精神疾病之一，约占我国精神病患者的1/2，而早发性精神分裂症是指青少年期发病的精神分裂症，占精神分裂症患者总数的1/3，患者经临床治疗后往往难以恢复到原来的社会角色，给家庭及社会带来很大的经济负担及精神压力[1]。近年来，越来越多的研究表明，早发性精神分裂症患者普遍存在社会认知功能损害，具体包括注意、计划、任务管理、记忆等多个方面，且越来越受到关注。以往临床中对于精神分裂症的治疗以药物治疗为主，现已有报道发现，社交功能训练作为非药物的社会心理康复，能有效改善早发性精神分裂症神经认知功能。因此，本研究观察了药物治疗配合社交功能训练对早发性精神分裂症患者社会认知功能的影响，现报道如下。

一、对象与方法。

1.研究对象。选取我院2017年1月至2018年9月收治的60例早发性精神分裂症患者为本次研究对象，(1)纳入标准：①符合CCMD-3精神分裂症诊断标准；②患者汉密尔顿抑郁及焦虑量表总分均<8分。(2)排除标准：①伴有精神发育迟滞 、痴呆等其他精神疾病者；②妊娠或哺乳期妇女。随机分为对照组和实验组，每组各30例。对照组男性16例，女性14例；年龄11-21岁，平均年龄(16.41±1.91)岁；病程5个月-3年，平均病程为(1.24±1.08)年。实验组男性17例，女性13例；年龄12-22岁，平均年龄(16.32±2.12)岁；病程6个月-3年，平均病程为(1.31±1.12)年。经检验，两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。

2.方法。对照组予以常规抗精神病药物治疗；实验组在常规抗精神病药物基础上配合社交功能训练进行治疗，社交功能训练由1名精神科医生和2名精神科护士在社区康复站进行，以小组活动的形式开展，每次训练有8-10名患者参加，进行2-3次角色扮演，且每次训练结束后对有进步的患者及时给予精神奖励。……