是娃“难管”还是家长“管太多”

喻小念

近日有位妈妈因孩子的行为问题倍感困惑，来寻求心理医生的帮助。她告诉医生，自己7岁的女儿在公众场合，当着众多家长的面，说她以后要和与特别玩得来的男同学结婚。家长们听了都忍俊不禁地开起玩笑来，男孩家长当时也是哈哈一笑。可女孩的妈妈感觉非常尴尬，回到家批评女儿不该说那样“荒唐”的话，并且不许再和那个小男孩玩了。女儿却说：“好，以后当着你的面我不说和他结婚了，我去学校和他说。”这让妈妈产生各种担心：7岁的女儿是不是有早恋倾向，是不是心理不健康了。她希望心理医生告诉她如何改变孩子的荒唐言行。先让我们听听心理医生和这位妈妈的对话。

医生：你知道孩子为什么说这样的话吗？

妈妈：不知道。

医生：那你担心什么？

妈妈：这么小有这样的想法，不是很严重嘛？

医生：你担心会有什么严重的问题？

妈妈似乎有些困惑，不知如何回答。

医生：那你觉得孩子说的“结婚”的意思与你想的结婚的意思一样吗？

妈妈：这……应该不一样吧？

……

7岁孩子眼中的“结婚”

通过谈话可以很明确地了解到，妈妈完全是以自己对事物的理解去认定孩子表达的意思。其实，从发展心理学的角度看，小女孩所表达的想与那个男孩“结婚”的愿望，只不过是反映出她很喜欢那个男孩，愿意更多地和他一起玩耍的心情。7岁的孩子完全不可能有妈妈观念中的那种对结婚概念的理解，成人眼中的结婚涉及爱情、家庭甚至性等复杂关系。所以，小女孩完全不会理解妈妈为什么斥责自己，又为什么不允许自己再和小男孩一起玩耍的要求。天真可爱的孩子以为，只要不在妈妈面前再说这样的话，妈妈就不会生气了。她哪里知道，这样的回答反而让妈妈产生了更严重的担心，担心孩子以后会对自己撒谎，当面一套背地一套，变成不诚实、爱撒谎的孩子。

幸运地是，这位妈妈虽然按成人的思维看待孩子的幼稚言行，但没有在孩子面前做出非常强烈的反应，而是咨询心理医生。有的家长不但简单粗暴地斥责、禁止孩子，甚至还对孩子暴力相向。这种不当的教育方式不仅不能阻止孩子，使孩子向家长期待的“好”的方向发展，还可能给孩子造成心灵上的创伤，成长为家长最不愿意接受的“问题儿童”。

勿以成人视角管孩子

儿童生理心理发育规律揭示，所有人的心理都是從简单幼稚到逐渐复杂成熟的。如果不了解这一规律，一味以成人的思维去“管教”孩子，多是事倍功半，甚至是失败的。每个真心爱孩子的家长，一定要放下自己的成人思维去关注孩子的言行，更不能仅仅以家长的权威去“管教”孩子。更重要的是家长们应该进一步认识到，孩子作为独立的生命体，无论大小，都有其独立人格个性，和成人一样，有各种心理需求。如果其心理需求长期被压抑、被剥夺，随着年龄的增长，必然会表现出越来越多的心理行为异常。

现今社会中越来越多青少年心理行为问题，甚至犯罪问题，虽然原因复杂，但和他们早年家庭生活中遭受的各种心理创伤是有必然关系的。如前述小女孩希望获得友情、玩伴等的心理需求，如果总是被压制、被剥夺，孩子很可能成为一个真正的早恋女孩，又或者成为性取向异常等心理行为异常的孩子。

家长要避免“三多”“三少”

其实在家庭教育中，很多儿童的言行会让家长担忧、不知所措甚至不满。儿童教育其实是个复杂的系统工程，如何正确理解孩子的心理需求，做出合理的反应，确实不是一件简单的事情。每位家长都需要不断自我学习，提高认识理解孩子及沟通交流的能力。但只要每位家长能放下头脑中抚养孩子就是“管教”的陈旧观念，用足够的耐心去关注孩子，了解孩子的心理需求，并给予积极的引导和指导，使之得到合理的满足。那么亲子关系一定会变得融洽，沟通交流也会变得顺畅，青春期的叛逆行为才能减少甚至消失。

了解到这些不同的概念和要求后，小女孩的妈妈反省了自己对孩子的日常管教，确实存在管得多、要求多、禁令多、理解少、沟通少、引导少的倾向，以致自己越来越对孩子的成长感到焦虑，孩子也变得越来越对抗。这位妈妈终于想通了，她对医生说：“看来我要努力改变自己的教育思路，今后多理解孩子，和孩子多交流沟通，遇到问题多引导、少说教。只有平等地对待孩子，她才能成长为一个心身健康、人格健全，对社会和家庭有益的人。”