学节日诗词，续文化根脉

侯斌

一、教学目标

1.了解我国传统节日的一些基本知识。

2.运用所学鉴赏知识对相关传统节日诗歌进行鉴赏。

3.培养学生合作探究的能力和语言表达能力。

4.引导学生领略民族风情，热爱祖国传统文化。

二、教学重难点

1.培养学生合作探究的能力。

2.激发学生热爱传统文化的热情。

三、教学创意

近年来，愚人节、万圣节、情人节、圣诞节等各色的西方节日进入到越来越多的国人生活中。与此相反的是，除了清明节、端午节、中秋节和春节这几个影响较大的传统节日之外，许多我们自己流传了几千年的传统节日却离我们愈来愈远，例如重阳节、七夕、冬至、腊八等节日，长此以往，我们的传统节日可能会被年轻一代慢慢淡忘。本节课以传统节日古诗词为依托，在古诗词鉴赏中加入一项对民族风情的体味，别具特色。希望本节课能够在引导学生领略传统节日中的民族风情，了解、继承我国的优秀传统文化方面起到一点推动作用，也算是在语文课堂上落实党的十九大“立德树人”的要求所做的一点探索。

四、教学过程

（一）引导学生了解中国传统节日

导入：[出示课件1-5]同学们，这五张图片都与我国传统节日有关，请同学们判断一下它们分别是那个节日，并说一说与这个节日有关的诗句。每组图片对应的诗句分别是：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明）

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（端午）

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（七夕）

但愿人长久，千里共婵娟。……