浅谈班主任工作中的“五勤”

招阳辉

[摘 要]班主任是学校德育工作的骨干力量，是中小学生健康成长的引领者和人生导师。而要做好班主任工作，突显一个“勤”字是十分重要和必要的。根据工作实践，从“足勤、目勤、口勤、手勤、脑勤”这五个方面来探讨做好班主任工作的策略。

[关键词]浅谈;班主任工作;“五勤”

班主任是学校德育工作的骨干力量，是中小学生健康成长的引领者和人生导师。那么如何才能做好班主任工作呢？我认为要做好班主任工作突显一个“勤”字是十分重要和必要的。根据工作实践，我认为可以从“足勤、目勤、口勤、手勤、脑勤”这五个方面来入手做好班主任工作。

一、足勤，深入了解情况

足勤，即勤于跑腿，深入学生的生活多了解学生的一切，掌握学生的最新动态。对于班中的大小问题，如果不能及时了解、处理，班级管理就会陷入被动，这对于学生的发展和良好班风的建设及浓厚学风的形成都是很不利的，因此，在班级管理中就要勤于深入学生的生活，勤于了解班中的情况、学生的最新动态等。例如，每接到一个新班，我都会不耻下问地请教前任班主任，了解班中的情况、学生的行为习惯，第一时间掌握班情。尔后就会根据自己的工作思路和经验，对班的纪律、卫生等常规管理工作进行监管，深入到学生群体中，和学生打成一片，跟学生一起努力打造良好的班集体。由于我经常深入学生的生活，勤于过问班中的情况，掌握了学生的一切，所以无论班中出现什么突发情况，学生的思想动向出现什么问题，我都会及时地洞察并处理，让班级的管理工作顺利开展，做到“班中无小事，时时多关注”。……