新时期高中英语课程标准的核心素养研究

刘茜

高中是学习英语的重要阶段，在这个时期不仅要培养学生对英语语言技能的学习，还要培养学生对英语文化内涵的理解和掌握。而且英语作为基础学科，不仅具有工具性，同样具有人文意义。现在更多人都只注重英语作为语言工具的运用，而忽视了它的育人价值，这是错误的，英语的核心素养教育就是对这个错误观念的纠正。所以在英语的教学中，我们不仅要教会学生运用英语的技巧，我们也需要注意对孩子的自主学习能力，创新能力和协调沟通能力的培养。这些素养是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力。

1. 核心素养在英语教学中的应用

1.1开展情景设计教学方式，锻炼学生的语言能力

在英语教学中，我们不仅要将基本知识教给学生，还应积极地创造学生学习英语的背景和环境，提升学生在课堂的主体地位，锻炼孩子参与英语教学的自信心和自主性，从而提高教学效果。为了让学生主动参与课堂，提升其英语学习信心，在教学模式的选择方面，教师可以开展相应的情景设计教学方式。即教师结合教学中的对话场景，与学生合作模拟真实对话，然后指导学生上台表演，这种场景可以来源于生活实践，如模拟在餐厅与服务员、在陌生的地方问路等对话场景。这种寓教于乐的方式，可以引导学生充分挖掘自身潜能，树立学习的信心，在这个过程中提高了学生的口语交际能力，锻炼了學生的心理素质。……