语篇填空解题策略

通过分析近几年全国高考试卷的第二卷题型，我们会发现高考更侧重考查学生的语言基础和词汇在实际语境中的活学活用。这不但要求学生掌握一定的词汇量和基本语法知识，更要求学生拥有扎实的语言功底和活学活用的语言技能，如：十大词类、三大句型等专项语法系列。除此之外，这一题型还要求学生能根据语篇意义、语境设置做出正确的分析判断，从而完成十个填空训练，理清语篇结构和考点。这显然是对学生综合语言运用能力的一个具体考查，也是我们英语学习中的指挥棒。因此，教师在平时的教学中，应当按专题语法系列、分模块地引导学生构建语法体系，并依据考纲要求，将具体的教学内容和学生实际有机结合，精心组合、筛选、编写出针对性强、语意丰富、结构完整的语篇，从而引导学生有效训练，及时总结规律，以培养学生的学科素养为目标，最终提高做题的准确率。以下就是笔者给出的一些操作性较强的建议。

1. 根据文本设置不同的语言情景和句式来帮助理解词意，掌握同一词汇在不同语境中的用法

在日常教学中，我总是以每单元的词汇为模板，以学生身边的话题设置语境来进行词汇教学。如我在讲到人教版必修5 Unit 2 The United Kingdom这一单元时，对重点词汇furnish和attract这两个词汇时进行如下练习：

① He had been searching for a          flat until one day he found one that was well          with modern         （furnish）.

②          （attract） more consumers， many online shops provide great discounts on Singles Day.

③ The Tower of London is one of the most popular tourist          （attract） in London.

④ Mount Tai is          （attract） to tourists for its beautiful scenery and historical sites.

在引导学生学会根据语境来活学活用词汇的同时，帮助学生分析并理解所填词的词性、所填詞在句中的句法功能及相应的构词法，从而让学生学会利用构词法记忆单词并拓展词汇。……