情景模拟教学在我国护理教育中的应用现状

韩金丹

【摘 要】随着医疗环境的复杂化，医院对于护士的职业能力要求也越来越高。因此，通过有效的教学方法培养学生的临床实践能力与思考能力是护理教学的研究重点。其中，情景模拟教学因能够将理论与实践相结合，并重点培养学生实践能力而为我国护理教育所广泛应用。本文通过对情景模拟教学定义、在我国护理教育中的应用情况及应用效果改进措施的研究，进一步明确情景模拟教学在我国护理教育中的作用，以供同行参考。

【关键词】情景模拟教学；护理教育；应用现状

【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2019）15--02

随着护理事业的发展，各大医院及医学院校也在不断改进临床护理教育方法，以期培养素质高、技术能力高的护理人员。因此，以模拟病房或医院的情景模拟教学越来越为临床护理教育所广泛应用于护理学生培养、新护士入职培训及科内护士培训等。作为一种新型教学方法，情景模拟教学既能单独应用于教学中，也可与其他教学方法相结合使用，并采用量表、理论考核及临床思维能力来评价护理人员学习效果。

1 情景模拟教学简介

1.1 定义 作为一种测试方法，情景模拟是在综合考虑执行者责任及工作内容后，给予适当的内容编排而进行的测试[1]。在模拟情景中，执行者需要面对各种各样的问题，并通过各种处理措施来测试执行者的心理素质及潜在能力，进而充分显露情景模拟教学的特点。对于情景模拟教学的定义，学者们各有不同解释。……