阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用探究

汤桂方

【摘 要】目的：利用实际调查的方法，探究并分析阶段性健康教育在耳鼻喉疾病的治疗过程中的临床护理效果。方法：医护人员回顾分析近期在我院进行治疗的患有耳鼻喉疾病的患者，将随机选出来的这些患者作为本次实验的主要对象，随后医护人员对这90例患者进行随机分组，分别为实验组和对照组，对于对照组患者来说，给予常规护理。对于实验组患者，在对照组患者进行护理的基础上，提供阶段性的健康教育。结果：通过最终数据分析，我们发现，经过阶段健康教育后，患者并发症的发生率明显降低，患者满意度有了很大的提高，患者的情绪也得到了很好的控制。总之，实验组患者治疗之后的各项评分优于对照组患者。结论：通过本次的实际调查分析，可以看出，在治疗耳鼻喉相关疾病的过程中，医务人员对患者进行健康教育，对患者的治疗有积极的效果，有利于提高患者对护理的满意度，提高患者对耳鼻喉疾病的认识，帮助患者早日康复。对患者的实际护理具有重要意义。

【关键词】耳鼻喉科护理；健康教育

【中图分类号】R248.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019（2019）15--01

目前，医院的耳鼻喉科是众多科室中比较复杂的科室之一，一般情况下耳鼻喉疾病种类比较多，患者患病的情况比较复杂，因此对于医护人员的护理要求也逐渐趋向多样化，随着人们目前生活水平的不断提高，护理人员面临着很大的压力，因此如何提高患者治疗过程中的实际需求已经成为看各大医院应该主要考虑的问题，本篇文章就利用分组实验的方法分析了阶段性健康教育在耳鼻喉患者治疗过程中的效果。……