幼儿美术活动中德育渗透的思考研究

苏春英

摘 要 对一个人的成长过程来说，幼儿阶段在其中是决定性的因素。幼儿教师可以通过开展一系列的美术教育教学活动，引导幼儿们在学校内更好地发现生活中的艺术美，熏陶孩子们的艺术气息，同时让孩子们的各方面得到均衡的发展。本文就以上几个问题，探讨了一些有关幼儿教育教学在美术中的作用，以及相关的教育方法。

关键词 幼儿；美术；德育

中图分类号：G616，F768.7，G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0024-01

随着我国教育事业的不断发展，在新课标的改革下，幼儿教育对整个教育界来说都是十分重要的。一个人性格的培养和艺术气息的培养，都是在幼儿童年时期完成的。因此，而这些幼儿在幼儿园里接受美术教育的质量就决定了他们日后的发展。如何在幼儿的美术课堂里渗透关于德育的相关教育，对一个孩子的个人成长是十分重要的。本文我们就将对这些问题进行探讨，并结合实际提出一些可行的方案。

一、在幼儿美术课堂加入德育教育是十分重要的

童年的教育对一个孩子一生性格的养成来说，所造成的影响是很大的。在幼儿时期，给幼儿们熏陶艺术气息，培养德育精神，是孩子们养成良好生活习惯的关键时期。而孩子们又是祖国的未来，民族的希望，因此，幼儿们的德育教育，不单单对孩子们个人有好的影响，对整個社会整个国家来说，都是有益而无害的。因此，在幼儿时期，幼儿老师应该努力发掘孩子们未知的潜能，培养他们的动手实践能力和审美观，同时引导幼儿进行各种实践活动，以增强孩子们与社会接触的能力，培养他们德智体美劳全方面发展。……