“互联网+”视域下高校思想政治理论教学的创新

□文｜陆启义

“互联网+”是在社会经济飞速发展，云计算、计算机技术以及互联网技术水平不断进步的过程中出现的一种新型的思维，为各个行业的发展都带来了比较大的变化，引发了新一轮的创新潮流。在以往的教学中，高校政治一直是刻板、枯燥的形象，课堂的教学效果并不理想。所以，高校应把握“互联网+”的优势，革新教学模式，提升思政教育的有效性[1]。

“互联网+”概述

“互联网+”指的是实现互联网与社会上的各个行业的深入融合，以此来促进技术的创新、模式的创新，提升社会的发展水平与创新能力，是一种新型思维。马化腾在2013年首次提出“互联网+”的概念，他强调，“互联网+”是推动各行业实现跨界融合，助推产业转型和升级，促进新业务、新产品、新模式诞生的经济新生态，通过长时间的发展，互联网的发展将不仅仅局限在经济方面，它能够为任一时间、任一地点的人提供互动的机会，换句话说，“互联网+”就是利用互联网技术把人和物紧密结合在一起，总的来说，“互联网+”具有结构重塑、尊重人性、创新驱动以及连接一切等特点[2]。

“互联网+”视域下高校思想政治理论教学面临的机遇和挑战

“互联网+”视域下高校思想政治理论教学面临的机遇

在传统的高校思想政治理论教学当中，教学的模式较为单一，但随着“互联网+”的应用越来越广泛，高校逐渐建立起了思想政治理论教学的平台，令各高校的教育资源实现了资源的共享，学生能够利用思想政治教育的平台选择任何一所高校思政教师的课程，而且可利用互联网技术与教师进行一对一的互动，与传统的教学方法相比，一对一的教学模式肯定要好于一对多的教学模式，“互联网+”模式下的教学更具针对性。……