高职数学教学中应用意识培养分析

摘  要：高职院校人才培养的目的就是给社会培养出高素质的技术应用型人才，所有的教学工作都是根据这个目标进行的，数学教学也正是如此。高职院校数学教学当中，学生应用意识不高，为了培养高职数学教学当中的数学应用意识，本文将从高职培养数学应用意识的意义出发，提出培养策略。

关键词：高职  数学教学  培养  数学应用意识

中图分类号：G642         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2019）07-0019-01

数学应用意识需要教育者利用数学的角度对世界进行观测，将实际当中存在的问题解决。现代社会经济中，数学应用意识已经深入到社会的各行各业当中，按照高职教育培养人才的目标，教育界更加关注培养学生的应用意识，保证学生养成良好的数学思维能力。文中将具体对高职数学教学当中数学应用意识的培养策略进行分析。

1   高职培养数学应用意识的意义

高职学生作为技术操作的应用型人才，需要掌握专业的技能，丰富的理论知识，数学是所有专业的公共基础以及必修课程，数学课为高职人才知识、能力、素质水平的提高当中起到非常关键的作用。传统的高职数学教学过程中重视理论轻视应用，重点关注理解数学概念、推导证明数学公式，为学生展示的立体都是纯数学模型，数学总是以一种抽象的形式展示出来，同实际应用有非常大的差距，这样的脱离实际应用教育从一定程度上约束了学生发展自身的创造性。所以高职数学教学关注数学应用意识的培养，具备良好数学应用意识的学生可以更加快速的掌握专业知识及精湛的技能。……