构建和谐师生关系断想

何海霞

和谐，《辞海》中解释为协调，就是指存在差别的各种成分可以相互协调地联系在一起，社会主义核心价值观在国家层面的体现—富强、民主、文明、和谐，第四个概念就是和谐。社会主义和谐价值观集中反映了人们面对和处理“人与人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与自身”等四对关系时的主张、态度和取向。培育和践行社会主义和谐价值观，构建和谐社会是我们共同的愿望，符合广大人民的利益。只有每个公民都确立和谐价值理念，成为“和谐因子”，整个社会才能演奏一曲最强和谐之音，中国的未来一定是一个民主和谐的社会.

党和国家要求学校培养有“和谐因子”的公民，学生只有在和谐的教育环境中成长，才有和谐的价值观，才有和谐的主张、态度和取向。学校是由每一个班级组成，学生在校的时间主要是在班内活动的，所以班级是学生成长的主要阵地。每一个学生都要在和谐关系的班级中才能健康成长，才能树立和谐的主张、态度和取向;班级主要的关系是师生关系，小学生是性格、思想未成熟稳定的个体，而教师是学生身心健康成长的引路人和责任者，所以教师是建立和谐师生关系的关键。和谐的师生关系有利于创建一个优秀的班集体，和谐的师生关系能构建一个良好的学习环境，和谐的师生关系能有效的调动学生学习积极性，发掘学生的潜能。

那么作为教师如何去建立和谐的师生关系呢？

一、尊重学生，关爱学生