小组合作学习在英语课堂教学及课后自主学习中的应用

韩云

摘  要：传统英语教学主要采用的是灌输式的教学模式，这在很大程度上制约着我国英语的课堂教学质量。而针对我国英语教学存在的问题，我们的广大教育者对有关英语教学模式进行了深入思考，以期突破传统教学模式对其的影响，以此实现英语课堂教学效率的提高。通过多年的教学实践，大部分学者认为小组合作学习是一种以学生自主学习与合作探究为主的教学活动，不仅能够帮助学生掌握相对知识理论，同时也能促进学生英语综合能力的表达，更是提高英语课堂教学效率的有机途径。

关键词：小组合作学习  英语课堂  课后自主学习  应用探究

中图分类号：G633.41         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0097-01

合作学习是近年来新型的一种组织教学模式，是以学生为为本的一种组织形式。在各科的学习过程之中，合理地运用小组合作学习这种教学模式，不仅能够为学生营造出一种轻松、愉悦的教学氛围，同时更让教师的教与学生的学更加的契合，从而形成一种高度的互动教学境界。而为让这种教学方式能够在英语教学之中发挥最大效用，基于此，本文下面将从以下几个方面进行研究探讨。

1   小组合作学习在英语教学中的必要性

长期以来，我国的英语教学就受到传统应试教育的影响，并将灌输式教学模式贯彻整个课堂，整个教学课堂的现状就是教师照本宣科的讲，学生机械式的记忆。而这种教学模式不用多久学生就会丧失学习兴趣，从而更大程度影响学生的自主学习能力与探究能力。……