学校德育生活化现状分析和对策研究

马向东

摘  要：现代教育学者提出了“回归生活”的教育理念，它紧密联系道德知识，为学校德育发展指明了方向，在德育生活化理念的规范下，德育生活化势必成为学校德育创新发展的必然趋势。从德育教育现状来說，德育异化现象突出，向实践教学到现实需求已经成为教育者奋斗的目标，学校德育生活化是指以生活化为基石，以学生的主体地位为主，通过实践，实现人对现有生活超越的德育模式。本文以素质教育基础阶段实现德育生活化为起点，对目前学校德育生活化的现状及问题进行详细分析，并提出相应的可行性解决策略。

关键词：生活化  德育  措施

中图分类号：G632         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0124-01

1   学校德育生活化教学现状梳理

现行阶段，国家更加重视学生的德育发展，学校德育工作取得了可喜的成绩，德育生活化已初具规模。学校和家长非常重视德育生活化教育对于孩子成长的重要性，学校通过制定各种规章制度，为德育生活化实施构建了一个切实可行的方案。学校教师在德育课堂中不断探索德育教育的新的教育策略，将德育生活化教学落实到实处并运用到日常教学中，使德育教学能够更好地服务于学生的日常行为，在道德规范中生活，在生活中规范道德。虽然德育生活化在学校常规教学中发挥了应有的作用，但在实施过程中还是存在着很多问题需要解决。

2   学校德育生活化普遍存在的问题

2.1 德育生活化概念界定不清