浅谈小学高年级语文课内外阅读的有效整合

黎春兰

摘 要：小学阶段是学习习惯的养成阶段，也是夯实基础的关键阶段。随着人们对教育工作的重视程度越来越高，小学阶段的教育也引起重视，为了开拓学生的眼界，不断丰富其阅读知识，教师积极引进课外阅读材料，选择优秀的课外阅读材料引入语文教学中，符合儿童身心发展，又能够提高课堂教学质量。未来小学高年级语文课中的课内外阅读教学，将会成为教师关注的焦点。小学高年级的语文课内外阅读教学，能够提升学生阅读兴趣，有效激发学生潜力，提升教师基础技能和水平。从课内外阅读的有效整合措施出发，积极探索提升小学生语文素养的措施，希望能够让学生的生命因阅读而精彩。

关键词：课内阅读;课外阅读;阅读能力

小学语文高年级的阅读越来越受到高度重视，正所谓三分靠课内，七分靠课外，良好的课外阅读能力能够提升语文素养，课外阅读是一个有效的提升语文素养的捷径。教师应引导学生喜爱阅读，培养他们良好的阅读习惯，加强对其阅读兴趣的培养，才能更好地提升语文水平。

一、强化自主阅读意识，培养良好的阅读习惯

小学阶段是学生夯实基础的关键时期，良好的阅读习惯以及学习习惯有助于其学习能力的提升。教师在教学中应强化学生自主阅读意识，提高学生学习能力，要从培养他们良好的阅读习惯出发。例如教师可以通过文摘卡片，让学生在积累中获益。教师培养学生良好的阅读习惯，使其有持之以恒的毅力，对阅读内容进行分类整理，作为补充材料，养成良好的阅读习惯。……