小学语文阅读教学有效性策略分析

谢晋峰

摘 要：课堂上的阅读教学是语文科目学习当中重要的组成部分。以小学语文阅读教学作为研究的对象，对目前小学语文阅读教学实践中的问题进行深入具体的研究。在小学教学中，小学语文阅读教学肩负着提高语文应用能力、提升综合素质、开拓眼界的重要任务。小学语文教学实践的过程中遇到了一些问题，针对具体的问题提出了相应的策略。

關键词：小学语文;阅读教学;问题;有效性

语文是一门综合性比较强的学科，大体能够体现出学生综合素质和能力，它关系到培养学生的理解、识字和社交等能力。对学生阅读的能力培养是提高语文综合素养的必要条件，小学教学中的语文课大多都是以阅读为主。小学语文阅读教学担负着开拓学生的眼界和提升语文的应用能力、提高综合素质的重要任务，阅读教学是语文课堂上不可或缺的组成部分。

现在小学的语文课堂上还存在许多问题。教学的目标也不够明确，老师不能够准确掌握小学语文每个阶段的目标要求，导致设置课堂目标比较随意。教学的内容抓不到重点，学生能够自学的时间偏少。同时，教学的过程不够灵活，从导入到具体教学过程遵循以往的规律，多数的时候以老师讲课为主，没有时间让学生进行互动合作。小学的课堂必须注重趣味性，而教师经常会忽视这一点，一节课当中使用的教学措施虽然很多，但十分杂乱没有章法，和课文基调相反。……