高中音乐合唱教学的有效途径探讨

周艳

摘 要 现如今高中音乐教学体制的改革，对合唱教学也提出了诸多挑战。因此，教师应全面优化高中音乐教学的基本模式，探索有效的教学模式，从而全面提高学生对合唱艺术的理解。基于此，文章分析了高中合唱教学的内容，并拓展有效的教学建议，以期为鉴。

关键词 高中 音乐合唱教学 有效途径

中图分类号：G633.951文献标识码：A

0引言

受新课程教学体制影响，高中教学应秉承素质为核心的教学本质，充分尊重学生的差异性，以培养学生的音乐素养和音乐能力为重点，从而提高学生对合唱教学的理解与认知。同时，教师应拓展有效的教学内容，结合新时期背景下的合唱教学办法，让学生的审美观与价值得到有效的熏陶，这对于学生的成长有着积极的作用。

1高中合唱教学的内容分析

合唱主体是以集体为核心，借助有效的乐器抑或是指挥形式，引导学生能够通过有效的引导进行作品演唱。通常，合唱教学能够体现出团队合作性的特征，借助宏观的音乐表现形式，全面的抒发出作品的思想内容，有利于提高學生对作品的共鸣意识。目前，高中合唱教学具有女声、男声和混声三种模式，这三种模式对学生个人的要求都不相同。例如混声合唱汇总，包含了对低音区域的唱诉和高音区域的唱诉，通过有效的形式合唱，进而展现出高中音乐教学的目的性。

2基于提高合唱有效性的方法分析

2.1培养学生的合唱水平的措施

不论是男声、女生抑或是混声形式的合唱模式，均需要学生重视合唱的组织性。……