“双项目教学策略”在中职计算机专业课教学中的应用探讨

谭天源

摘 要 本文分析了当前中职计算机专业教学过程中存在的一些问题，并且探讨了双项目教学策略在中职计算机专业课教学当中的应用。这种教学策略非常值得大力的推广和应用。

关键词 双项目教学策略 中职计算机专业 应用

中图分类号：G712文献标识码：A

0引言

随着我国职业教学不断的深入改革，双项目教学策略在中职计算机专业教学当中得到了普及应用。然而，当前中职计算机专业教学过程还存在一些问题，为了更好的对这些问题进行解决，将双项目教学策略在中职计算机专业课教学当中进行应用变的尤为重要。

1中职计算机专业课程教学中存在的问题分析

1.1学习和运用结合方面存在的问题

在目前中职计算机专业教学过程当中，教学含有两个方面的目标，分别为学生对知识以及专业技能进行积极学习;培养学生比较强的综合能力以及良好学习习惯。在项目教学过程当中，两个教学目标都相同重要，其需要进行促进和开展。但是，一些教师往往将这两个过程进行拆分开来。起初，教师首先對学生有关基础知识进行学习，接着当学生充分掌握有关知识的时候再在教师的指导之下进行实际操作。这类模式在一些专业课教学当中比较常见。由于它有助于确保教学进度，更好的对教学任务进行完成，但是，它让项目教学仅仅流于表面，不利用提高学生学习的积极性。

1.2过度看重基本技能以及基础知识学……