高中数学教育中探索性教学研究浅议

李东霖

摘 要 高中数学具有很强的抽象性，在进行教育教学的过程中采用探索性的教学模式，在学生的质疑中培养正确的解题思路，最终形成自主性的学习。下面文章主要从探索性教学的重要性出发，探讨具体的教学策略。

关键词 高中数学 探索性 数学教育 高中教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A

0引言

随着新课程改革的不断深入，人们对高中数学教学也提出了很高的要求。在高中数学课堂上大力提倡有效性的教法，目的是为了提高高中数学课堂教学的质量。为了保障课堂教学的有效性，不仅需要任课教师自身的专业素质水平过硬，还需要数学教师在教学工作中能够采用有效性比较强的教学策略，为学生创造一种轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣，从而有效提高高中数学课堂教学的有效性。

1探索性教学理念下高中数学课堂教学意义

高中数学的课堂当中，教学理念和教育方式的改革变动最终目的都是促进学生对于知识的接受以及自身的拓展性思维，其中探索性教学理念对于高中数学课堂教学的意义表现为以下的方面：首先在高中期间学生学习面临的最大挑战就是高考带来的压力，中国的应试教育环境下，高中数学成为了分数比重较大的一门科目，因此在高中三年期间都是教师和学生重点考虑的对象。传统的课堂教学都是通过死记硬背公式、理论，探索性教学可以有效帮助提升学生的综合素质。……