论快乐体育教学法在高校排球教学中的应用

昝登良

摘  要：排球是高校体育中是非常重要的一部分，可以促进学生身体素质的提高。许多高校的体育教师在进行排球教学的时候，通常情况下是采取竞技运动的方式，这使得学生在学习中产生抵触情绪，面对排球教学保持消极的态度，直接造成排球教学效率低下。快乐体育教学法为排球教学提出新要求，这样的体育教学模式把尊重学生个体差异和自主性作为前提条件，有利于学生在快乐运动中获得锻炼，也有利于终身体育意识的养成、锻炼能力得到提高。该文通过分析和研究快乐教学法在高校排球教学中的应用并提出性格策略，希望对相关人员有所帮助。

关键词：高校排球  教学策略  快乐教育法

中图分类号：G842   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（b）-0109-02

排球作为一项体育运动，可以培养学生的团结意识和能力，在高校体育教学占有重要地位。根据相关调查报告，大部分大学生对排球运动产生的兴趣越来越低，都不愿意选择排球这项运动。主要原因是排球教师的教学更注重技术教学，教学过程过于倾向传统教育的规范化，忽略了对学生排球兴趣的培养，因此使得学生学习热情大大降低了。随着体育改革深入，大学生有自由选择体育项目的权利，体育教师要着重思考如何保持学生参与排球运动的热情，使学生能够为终身体育打下坚实基础。

1  快乐教学法的特点

快乐教学法指的是学生在教师的指导过程中充分发挥他们的积极性和主动性，在心境自然、开朗的教学氛围中，让学生进行体育锻炼保持身心的愉悦。……