初中数学教育中问题导学策略的实践

申聪姿

摘 要：以初中数学教育中问题导学策略的实践为研究对象，首先对初中数学教育应用问题导学法的必要性进行分析，随后讨论了当下初中数学教育中存在的问题，在此基础上提出一些初中数学教育中问题导学的应用策略。

关键词：初中数学教学;问题导学;策略实践

问题导学方法是初中数学教育常用的一种方法，然而当下在实际应用该过程中，依然存在一定的问题，限制了问题导学作用价值的发挥，因此需要教师采取有效策略，解决问题，这对实现初中数学教学质量水平提升具有重要的意义。

一、初中数学教育中应用问题导学法的必要性分析

教师受传统教学思想影响较为严重，在实际教学时，过于注重数学知识点、抽象概念的“被动灌输”，缺乏“主动思考学习”的引导，尤其是在进行数学问题讲解时，教师不厌其烦地向学生灌输所谓的“解题技巧”“解题规律”，却没有意识到应采取何种方法引导学生主动进行思考，从而导致学生对“解题技巧”的理解流于表面，难以抓住问题的本质，实现举一反三，对初中数学教学质量水平提升造成严重的影响。基于上述分析，在实际开展初中数学教学时，教师有必要应用问题导学法，通过问题激发学生的学习思考兴趣，引导学生自主进行探索思考，化“被动学习”为“主动学习”，提高学生解决数学问题的能力。相对于传统的教學方法，问题导学法最为显著的特征是能够“主动引导学……